11.根據(jù)如圖回答問題(填裝置序號(hào)):

(1)儀器甲的名稱是酒精燈,乙的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填序號(hào),下同),收集裝置為C或E.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)(填化合或分解).用C收集氧氣需要進(jìn)行驗(yàn)滿,驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了
(3)若用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是B,若收集較純凈氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是E.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石(塊狀固體)和稀鹽酸(液體)反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,原因是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫.應(yīng)選用的收集裝置是C,原因是二氧化碳密度比空氣大,易溶于水.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)據(jù)高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應(yīng)的方程式;發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)氧氣能支持燃燒分析驗(yàn)滿方法;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是稀鹽酸和石灰石,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水進(jìn)行分析;

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:甲:酒精燈;乙集氣瓶;
(2)高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);發(fā)生裝置是固體加熱的A裝置;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可以采用排水法或向上排空氣法收集;向上排空氣法驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;屬于固液加熱型;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是稀鹽酸和石灰石,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,所以選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置為C;
答案:
(1)甲:酒精燈;乙集氣瓶;
(2)A;E;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(3)B;E;
(4)B;反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫;C;二氧化碳密度比空氣大,易溶于水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的制取和收集,掌握常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法是解題的關(guān)鍵:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

小明為探究金屬與鹽的反應(yīng),將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn),溶液呈現(xiàn)無色,溶液底部有少量固體粉末;過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸,濾渣中有無色氣體產(chǎn)生,濾液中無沉淀產(chǎn)生。結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明得出的以下結(jié)論正確的是

A. 濾液中一定沒有銀離子, 可能含有銅離子 B. 濾渣中一定含有金屬銀和銅

C. 濾渣中一定不含有金屬M(fèi) D. 加入的金屬M(fèi) 可能是單質(zhì)鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)北京奧運(yùn)會(huì)用到多種材料.下列應(yīng)用中使用金屬材料的有①③(填序號(hào)).
①使用金、銀和銅等制作獎(jiǎng)牌②使用純羊毛和聚酯纖維制作“福娃,
③使用新型鋼材建造“鳥巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外層膜
(3)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,所以保護(hù)金屬資源尤為重要.保護(hù)金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理有效開采礦物、尋找金屬的代用品(答出兩條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小芳同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃常溫下,過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣很緩慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條無氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請(qǐng)你幫小芳同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小芳的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)比(或?qū)φ盏龋?br />(3)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象是:傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,這樣才能得出二氧化錳為催化劑的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有質(zhì)量相同的Na,Mg,Al,K四塊金屬,含原子個(gè)數(shù)最多的是( 。
A.KB.AlC.MgD.Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鎂條燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)紅磷燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)分解過氧化氫:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
其中屬于化合反反應(yīng)的是(1)(3);屬于分解反應(yīng)的是(2)(4)(5).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請(qǐng)將下列金屬制品的性質(zhì)與用途相關(guān)的字母填在空格內(nèi).
(1)利用金屬導(dǎo)電性的是C;(2)利用金屬光澤的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)(用化學(xué)式表示)填空:最清潔的燃料是H2,有劇毒的是CO,能滅火的是CO2,能支持燃燒的是O2,
與空氣混合后點(diǎn)燃能發(fā)生爆炸的是H2、CH4、CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.二氧化碳是重要的資源,具有廣泛的用途.
(1)二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
(2)物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,例如干冰升華吸熱,因此可用于作制冷劑或者人工降雨.
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化.如圖表為反應(yīng)A和B在一定條件下生成C和D的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
反應(yīng)前 反應(yīng)后
 A B C D
①以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC(填字母序號(hào)).
②該反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是9:4.

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