【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“● ”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含有_________ 個(gè)原子。
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是___________ (填物質(zhì)代號(hào),下同)。
(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)比為 1:1 的是_________ ,含有分子的是________ 。
(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ , 該反應(yīng)屬于________ 反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
【答案】三 丙丁 甲, 丁 分解
【解析】
根據(jù)四種物質(zhì)的微粒示意圖,以及“○”和“● ”分別表示氫和氧兩種元素的原子,可判斷甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別是:H2O2、H2O、O2、H2。
(1)從四物質(zhì)的微粒示意圖結(jié)合其化學(xué)式可知乙(H2O)一個(gè)分子中含有3個(gè)原子;
(2)根據(jù)單質(zhì)宏觀上由同種元素組成,微觀上由同種原子構(gòu)成可知:丙、丁是單質(zhì);
(3)根據(jù)四種物質(zhì)的化學(xué)式分別是H2O2、H2O、O2、H2可知:不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1:1的是H2O2,含有氫氣分子的是氫氣單質(zhì);
(4)雙氧水分解可生成水與氧氣,化學(xué)方程式: ,該反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”符合分解反應(yīng)的特征。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學(xué)式是C5H8NO4Na,易溶于水,與AgNO3不反應(yīng)),另外還含有NaCl,其它成分不考慮。請(qǐng)回答下列問題:
(1)味精中至少含有__________(填數(shù)字)種元素。
(2)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是_________(填字母)。
A.5mL B. 10 mL C. 50 mL D. 100 mL
(3)下圖是配制過程,正確的操作順序?yàn)?/span>_______(填字母) 。
A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③
(4)為測(cè)定NaCl在味精中的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①向所配制的50g溶液中加入AgNO3溶液充分反應(yīng),檢驗(yàn)沉淀是否完全的方法是:靜置后,在上層清液中加入______(填化學(xué)式)溶液,觀察是否有沉淀生成。
②在其它操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液中,谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”),所測(cè)定的味精中NaCI的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
③精確測(cè)定AgCl沉淀質(zhì)量為2.87 g,則該味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%。有關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量:NaCl-58. 5 , AgCl-143. 5 )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的部分信息。A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題。
(1)鈉元素的原子序數(shù)為______,氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是______;
(2)A、B、C、D中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______填字母;
(3)若D中,則該粒子屬于______填“原子”或“離子”。
(4)鈉元素和氯元素在元素周期表中處于同一周期的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖。
(1)在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填字母)。
(2)從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還有____________。
(3)舉一個(gè)能說明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的物質(zhì),我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1)水是生命之源。凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、______、殺菌消毒等;硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用______方法降低水的硬度;“節(jié)約用水,從你我做起”,你的一種具體做法是______。
(2)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能;實(shí)驗(yàn)室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究水的組成元素,理論依據(jù)是______。
(3)水分子在特定條件下能夠解離而得到和,易與水分子形成水合氫離子,與水分子相比,下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是______填字母序號(hào)。
A.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變 氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變
(4)溶液有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液時(shí),在用量筒量取所需水的過程中,他俯視讀數(shù),這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______填“偏大”、“偏小”、或“無影響”。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并對(duì)相關(guān)物質(zhì)進(jìn)行回收。實(shí)驗(yàn)過程如下所示,根據(jù)以上流程回答下列問題:
(1) 高錳酸鉀制取氧氣的方程式__________
(2) 實(shí)驗(yàn)室收集無色氣體 A 的方法有______________
(3) 固體 B 的成分是______________
(4) 已知二氧化錳難溶于水,錳酸鉀可溶于水,則操作 I 的名稱是__________,回收到黑色固體 D,可用于_____________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下圖所示微型實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)能發(fā)生反應(yīng)的是_______(填字母序號(hào))。
(2)若要驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,依據(jù)的現(xiàn)象是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)在鋅、鐵、銅、銀中,通過該實(shí)驗(yàn),無法比較金屬活動(dòng)性順序的兩種金屬是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( )
A. 稱量NaOH的質(zhì)量
B. 配制NaCl溶液
C. 測(cè)定溶液的pH
D. 加熱液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品添加劑是指用于改善食品口味、延長(zhǎng)食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的類天然或人工合成物質(zhì),但如果被過度使用,則會(huì)危害人的健康。為了食品安全,國家對(duì)食品添加劑的使用有嚴(yán)格控制。
(1)食鹽(NaC1)是常見的食品添加劑。衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克。如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽,那么,一個(gè)人每天食鹽的攝入量不宜超過______克。
(2)市售的麥片中含有極微量很細(xì)的鐵粉,胃液中含有鹽酸。用化學(xué)方程式表示食用這樣的麥片后鐵在胃里溶解的原因______。
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