2、水是生命之源，下列各種水屬于純凈物的是（　�。�
分析：可以根據(jù)物質(zhì)的分類進行解答．純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．純凈物的特點是由一種物質(zhì)組成．
解答：解：A、井水中含有水和一些可溶性的物質(zhì)，屬于混合物．
B、自來水中含有水和一些可溶性的物質(zhì)，屬于混合物．
C、蒸餾水中只有一種物質(zhì)，屬于純凈物．
D、礦泉水中含有水和一些可溶性的物質(zhì)，屬于混合物．
故選C
點評：本題主要考查的是如何判斷一種物質(zhì)是否屬于純凈物的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，為了我們的生存我們要善待水．
（1）在家中剛加熱水時，會發(fā)現(xiàn)水中會有氣泡逸出，這說明氣體在水中的溶解度隨溫度的升高而
減小
減小
（填“增加”或“減小”）；加熱一段時間后，水壺中的水逐漸減少說明加熱可以加速
水分子
水分子
的運動；家中可用
煮沸
煮沸
方法將硬水變成軟水．
（2）節(jié)約用水是一種好品質(zhì)，請說出一種你在家中節(jié)約用水的好方法
淘米水澆花，洗衣服水沖拖地，洗臉洗腳水沖廁所等等
淘米水澆花，洗衣服水沖拖地，洗臉洗腳水沖廁所等等
．
（3）水也是化學(xué)實驗中常見且用途廣泛的一種物質(zhì)．對下列各實驗中水的主要作用的解釋不合理的是
A
A
（填序號）

A．集氣瓶中水：吸收放出熱量    B．量筒中的水：通過水體積變化得到氧氣體積
C．集氣瓶中水：防止集氣瓶炸裂   D．燒杯中水：加熱銅片隔絕空氣
（4）通電分解水可在
負
負
極產(chǎn)生氫氣，氫能是一種重要的能源，除此之外請再說出一種綠色能源
太陽能或風(fēng)能等
太陽能或風(fēng)能等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級大地震，造成數(shù)萬人飲水、用電困難．
（1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
．
（2）我省政府及各愛心人士向災(zāi)區(qū)提供了各種援助，援助的物質(zhì)包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護口罩主要利用了活性炭的
吸附
吸附
性．
（3）在救災(zāi)過程中，某些發(fā)電設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2，該變化屬于
化合
化合
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中反應(yīng)前后Li元素的化合價變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價變化情況為+4→
+3
+3
．
（4）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說法正確的是
AB
AB

A．水是單質(zhì)，能賦予生命                 B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的供能物質(zhì)               D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?密云縣一模）水是生命之源，2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”．
（1）寫出（圖1）的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O
 直流電 
.
 
 2H2↑+O2↑
2H2O
 直流電 
.
 
 2H2↑+O2↑
；由此實驗得出水由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成．通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計的家用電解水器（見圖2），可得到酸、堿性不同的水，且各有其用途（見表）．
pH 水的應(yīng)用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿
①在如表中用于“日常飲用”的水，滴入遇紫色石蕊試液后顯
藍
藍
色；
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子，生成小分子團水，因而對健康有益．請用化學(xué)符號表示含5個水分子的水分子團
（H2O）5
（H2O）5
；
（2）自來水消毒方法有多種，其中次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中氯元素的化合價為
+1
+1
．
（3）水是一種最常用的溶劑．在A、B、C三個燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時，向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質(zhì)，向C燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖1所示．

回答下列問題：在圖1三個燒杯的溶液中，
A
A
（填“A”、“B”“C”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示甲物質(zhì)的是
b
b
（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?和平區(qū)一模）2011年3月ribrn發(fā)生9.0級大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難．完成下列各題：
（1）“水是生命之源“，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體他康．可用
pH試紙
pH試紙
測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸
．
（2）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理組的能源--氫氣，是將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學(xué)式：
C6H12O6
C6H12O6
．
（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
淘米水可以用來沖廁所
淘米水可以用來沖廁所
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請在下列（1）（2）兩小題中任選一題作答，若兩題都作答則以第（1）題計分．
（1）設(shè)計一簡單實驗區(qū)分硬水和軟水，要求有操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
（2）水是生命之源，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中都需要大量的水，試從你的角度提出節(jié)約用水和防治水體污染的措施各一條．

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