6.如圖表示通電分解水的簡易裝置:回答下列問題:
(1)與a試管中的電極相連接的是電池負極.
(2)實驗中,a試管中產(chǎn)生氣體速度較快,原因是水通電分解出氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣、負極產(chǎn)生氫氣,二者氣體體積之比為1:2.
(3)該實驗能證明水是由氫、氧元素組成的.
(4)如用微觀的角度來分析通電分解水的過程,則此過程中不變的微粒是氫原子和氧原子.
(5)通常狀況下,水0℃時結冰,結成冰后,水分子之間的空隙將B.
A.不變    B.增大    C.減小    D.不能確定
(6)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水.
a.感官性指標的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異味:③不得含有肉眼可見顆粒物;④水應澄清透明.凈化水時,前兩個指標可以利用活性炭(填物質名稱)的吸附作用而達到;后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而達到.
b.化學指標中含有測定水的硬度等,請簡述日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論)取樣品,滴入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.

分析 (1)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(2)(3)根據(jù)電解水的實驗,可以判斷水的元素組成、微觀粒子的變化情況;
(4)根據(jù)化學變化前后原子種類、個數(shù)、質量不變進行分析;
(5)根據(jù)水結成冰后體積增大進行分析;
(6)根據(jù)活性炭具有吸附性,過濾可以將不溶性固體除去,以及常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水進行分析.

解答 解:(1)A試管產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,因為負極上產(chǎn)生的是氫氣,所以A端接電池的負極;
(2)A試管里產(chǎn)生的是氫氣;B試管里產(chǎn)生的是氧氣,二者體積比約為2:1,所以實驗中a試管中產(chǎn)生氣體速度較快;
(3)該實驗能證明水是由氫、氧元素組成的;
(4)原子在化學變化中不能再分,在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子;
(5)水結成冰后體積增大,所以水0℃時結冰,結成冰后,水分子之間的空隙將增大,故選:B;
(6)凈化水時,前兩個指標可以利用活性炭的吸附作用而達到;后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降,然后通過過濾而達到;
區(qū)分硬水和軟水的方法是:取樣品,滴入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.
故答案為:(1)負;
(2)水通電分解出氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣、負極產(chǎn)生氫氣,二者氣體體積之比為1:2;
(3)氫、氧元素;
(4)氫原子和氧原子;
(5)B;
(6)活性炭,過濾;
取樣品,滴入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.

點評 本題考查了電解水的知識和水資源保護的有關知識,難度不大,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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16.有A、B、C、D、E五種物質,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅.請根據(jù)以上所述回答下列問題:則:
A是氧氣  B是硫  C是二氧化硫;  D是碳  E是二氧化碳.
B與A發(fā)生反應的文字表達式是:硫+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫;
D與A發(fā)生反應的文字表達式是:木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
以上反應屬于化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在“宏觀與微觀”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式,如圖形象地表示某反應前后反應物與生成物的分子及其數(shù)目變化,其中“”“”“”分別表示X,Y,Z三種不同的分子.
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14.節(jié)日需要的大型升空氣球充入的氣體最好是(  )
A.氫氣B.氧氣C.氦氣D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.寫出下列反應的符號表達式,①、②反應注明反應基本類型.
①銅粉在空氣中受熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO   反應類型:化合反應
②水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑       反應類型:分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:③鐵架臺④水槽
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀裝置制取氧氣的化學反應式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母編號);實驗室也常用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣.其化學反應式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳的作用是催化作用
(3)將塊狀的石灰石和稀鹽酸混合,常溫下即可較快的產(chǎn)生二氧化碳,適合于實驗室制取氣體,則應該選擇的發(fā)生裝置是A(填字母編號),收集二氧化碳裝置只能選擇D,說明CO2氣體具備的性質有:能夠溶于水,密度比空氣大.

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18.空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應.圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:

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(2)步驟②發(fā)生化合反應,該反應的化學方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:硝酸銨應具有的性質是AC(填字母).
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(4)硝酸銨(NH4NO3)由3元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.以下的幾種“水”,從物質的分類角度,屬于純凈物的是(  )
A.
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B.
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D.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.寫出下列反應的化學方程式:
(1)檢驗二氧化碳::CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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