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5.隨著汽車數量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴峻.西安街頭已出現很多用電力驅動代替燃油的電動汽車,曾被稱為“未來汽車”.請結合圖示回答下列問題:
(1)圖中屬于金屬材料的是②③(填序號).
(2)“電力驅動”與汽油相比,減少的主要污染物有二氧化硫(填一種即可).
(3)汽車制造業(yè)需要大量的鋼鐵,請寫出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學反應方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.

分析 (1)金屬材料包括純金屬和合金;
(2)根據傳統(tǒng)燃油汽車會產生大量的空氣污染物,如一氧化碳、二氧化硫等,據此進行分析解答.
(3)赤鐵礦的主要成分Fe2O3;高爐煉鐵的原理是用還原劑一氧化碳將鐵從它的氧化物中還原出來.

解答 解:(1)玻璃主要成分是硅酸鹽,屬于無機非金屬材料;鍍鉻不銹鋼、鋁合金均屬于金屬材料;橡膠輪胎是用合成橡膠制成的,屬于三大合成材料之一.
(2)從環(huán)保的角度分析,傳統(tǒng)燃油汽車會產生大量的空氣污染物,如一氧化碳、二氧化硫等.
(3)高爐中用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵的化學反應方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
故答案為:(1)②③;(2)二氧化硫;(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.

點評 本題難度不大,掌握常見材料的分類、化學方程式的書寫等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.目前,我國重點城市的空氣質量日報的監(jiān)測項目不包括( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學興趣小組的同學通過查閱資料,設計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案:
方案一:加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
方案二:加熱碳酸氫銨 NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
(1)你認為上述兩個方案中選方案一更合理.
(2)不選另一個方案的理由是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖是X、Y、Z三種物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時,X、Y、Z的飽和溶液中,溶質質量分數由大到小的順序為Z>Y>X;
(2)如果要配制相同溶質質量分數的X、Y飽和溶液,需要把溫度控制在t3℃;
(3)M點是Y的不飽和溶液,將其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ羌尤苜|或蒸發(fā)溶劑;
(4)由X、Y、Z三種物質的溶解度曲線判斷,可能為氣體的物質是Z.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.七氟丙烷(C3HF7)是一種新型的氣體滅火劑,其優(yōu)點是低毒、不導電、不會對精密儀器和設備造成損壞.以下有關說法不正確的是( 。
A.七氟丙烷是由三種元素組成的有機物
B.一個七氟丙烷分子由11個原子構成
C.七氟丙烷中碳、氟元素的質量比為3:7
D.七氟丙烷可以撲滅電器著火

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.日常生活中的加碘食鹽、碳酸鈣咀嚼片中的“碘”和“鈣”是指( 。
A.單質B.離子C.分子D.元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗設計不能達到實驗目的是( 。
選項ABCD
實驗設計
實驗目的驗證質量守恒定律除去河水中的異味二氧化碳驗滿比較鋅、銀的金屬活動性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:④錐形瓶   ⑤水槽
(2)①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;發(fā)生反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②若改用高錳酸鉀制取氧氣,需改進裝置,在試管口塞一團棉花,發(fā)生反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果用過氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是:B,則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為了控制反應的速率,可以將該裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗.
(4)二氧化碳是一種能溶于水的氣體,密度比空氣大,實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應來制取二氧化碳,發(fā)生裝置用B裝置,收集裝置用C裝置(在C、D、E中選擇),若使用裝置H收集二氧化碳,則氣體應從e(填“e”或“f”)通入;
(5)利用裝置F(裝滿水)、G收集氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填b、c、d):
c→b→d
(6)用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應該在集氣瓶里預留少量水或者細砂,目的是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底,發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(7)用C裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗,應該在集氣瓶里放入少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣,發(fā)生反應的化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.有一混合氣體,其中可能含有水蒸氣、O2、SO2和CO2中的一種或幾種,某興趣小組同學為確定其成分,查閱資料得知二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色,還能使澄清的石灰水變渾濁.在老師的指導下設計了實驗,下圖是他們設計的部分裝置:

實驗時觀察到:A裝置中白色粉末變?yōu)樗{色;B裝置中紫色溶液褪色;D裝置中澄清石灰水變渾濁.針對觀察到的現象,他們展開討論:
(1)根據A裝置中白色粉末變?yōu)樗{色可確定混合氣體中有水蒸氣.
(2)SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁,到底混合氣體中有沒有CO2呢?如果你是老師,你可指導他們:除了D中澄清石灰水變渾濁外,還應觀察到C裝置中溶液紫色溶液不褪色現象,才能確定混合氣體中有CO2.請寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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