在實驗探究過程中,如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果,當我們要探究其中的一種因素時,就要使其他因素保持不變,以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。下表是稀硫酸與某金屬反應的實驗數(shù)據(jù):
通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不正確的是:

A.對比實驗1和2、4和5,可得出固體反應物的表面積越大,反應越快的結(jié)論。
B.表明反應物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,反應越快的只有2和5
C.表明反應體系的溫度越高,反應越快的只有6和7。
D.實驗中的所有反應,反應前后溶液的溫度變化值相近(約15℃),推測其原因是:所有反應中,金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等,且金屬完全反應,產(chǎn)生熱量相等,所以溶液溫度變化值相近。

B

解析試題分析:根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析判斷。
A、由于實驗1和2、4和5,在稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)、體積、溫度、金屬的質(zhì)量等因素方面相同,而發(fā)現(xiàn)絲狀金屬與酸反應所消耗的時間遠大于粉末狀金屬,結(jié)合粉末狀金屬與稀硫酸接觸要比絲狀金屬與稀硫酸接觸更充分,可得出固體反應物的表面積越大反應越快的結(jié)論,故A正確;
B、實驗2和5,在控制其它影響因素相同的條件,使用不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,結(jié)果得到反應物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大反應越快;而實驗1和3、4和6四個實驗進行對比也可以得到相同的結(jié)論,因此,B不正確;
C、只有實驗6和7僅溶液溫度不同而其它因素均相同,因此,對于所使用稀硫酸的溫度對實驗結(jié)果的影響,只能通過這兩個實驗進行對比可得到,故C正確;
D、由于反應為等質(zhì)量金屬完全反應,所放出相等的熱量可使等體積的硫酸溶液升高的溫度基本一致,所以有反應前后溶液的溫度變化值相近,故D正確。故選B
考點:影響化學反應速率的因素探究
點評:控制變量進行對比實驗,是研究受多種因素影響的變化的各因素對實驗結(jié)果的影響的常用方法,要求學生在平時的學習中要學會控制實驗變量法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)化學課上,陳老師說:“空氣是人類和一切動植物的生命支柱,那么空氣是由哪些物質(zhì)組成的呢?請同學們設(shè)計不同測定空氣中氧氣含量的實驗方案”.幾分鐘后,我們設(shè)計了如圖所示A、B二組裝置進行實驗探究.
(1)小妮同學說:“A組的實驗現(xiàn)象是:
 
.”
(2)交流實驗方案時,我們引起了一場爭論.
正方觀點:B組能比較準確地達到實驗目的,A組不能比較準確地達到實驗目的.
反方觀點:A組能比較準確地達到實驗目的,B組不能比較準確地達到實驗目的.
我贊同
 
(填“正方”或“反方”)的觀點,其理由是
 
;
(3)小結(jié)時,思雅同學說:“空氣中氧氣約占
 
體積,我能寫出磷燃燒的化學方程式為
 
.”
(4)課后反思時,小華說:“在做其實驗探究過程中,獲得成功:A組實驗獲得成功的關(guān)鍵,操作過程要注意到:
 
、②
 
.實驗中小組成員之間應該:
 
.”

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學實驗探究過程中,要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味等.以下有關(guān)銅的性質(zhì)的說法錯誤的是
(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?儀征市一模)某;瘜W興趣小組的同學在探究金屬的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵粉與硫酸銅溶液反應,不但有銅生成,而且固體中還混有少量的黑色物質(zhì),同時有較多氣體產(chǎn)生.為確定鐵與硫酸銅溶液反應的產(chǎn)物,他們進行了如下的實驗探究.
[猜 想]:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是二氧化硫、氧氣、氫氣中的一種或幾種,黑色固體可能是氧化銅或過量的鐵粉中的一種或幾種.
[實驗過程]:
(1)在實驗的過程中未能聞到刺激性的氣味,則該氣體中
二氧化硫(填“有”或“無”).小寶同學認為如有氧氣,則可用燃燒的木條來檢驗.小紅認為這種方法存在安全隱患,理由是
如果該氣體是氫氣點燃時有可能會發(fā)生爆炸
如果該氣體是氫氣點燃時有可能會發(fā)生爆炸

(2)小林同學為判斷是否含有氧氣,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他按如圖進行實驗,
他觀察到
溶液沒有變藍
溶液沒有變藍
,證明無氧氣.小軍同學用產(chǎn)生的氣體吹肥皂泡,發(fā)現(xiàn)肥皂泡
向上飛
向上飛
,證明該氣體是氫氣.
(3)小靖同學把鐵粉和硫酸銅溶液反應后的固體放入
稀硫酸
稀硫酸
中,她根據(jù)看到的現(xiàn)象判定黑色固體僅為氧化銅.
(4)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯
性(填“酸”或“堿”).本實驗不適宜用石蕊試液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是
因為硫酸銅溶液本身是藍色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗該溶液的酸堿性時顏色變化會不明顯
因為硫酸銅溶液本身是藍色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗該溶液的酸堿性時顏色變化會不明顯

(5)根據(jù)實驗探究的結(jié)果得到:鐵放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應的化學反應方程式有
①CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+H2SO4(水解反應),②CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
,④
Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O
Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O

[反思]:若將鐵粉換成鐵塊,則氫氣吹肥皂泡實驗可能無法獲得成功,原因是
鐵塊與稀硫酸反應生成氫氣速度太慢
鐵塊與稀硫酸反應生成氫氣速度太慢

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究實驗展示了化學的無窮魅力,我們在實驗的過程中也提煉了許多探究方法.
[提出問題]小松想探究分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系;
[提出猜想]①分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越大,分子運動速率越快;②分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越小,分子運動速率越快.
[查閱資料]已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應會產(chǎn)生白煙(即氯化銨).
[設(shè)計實驗],如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團
[實驗現(xiàn)象]C處產(chǎn)生的煙較多

[解釋與結(jié)論](1)、氨分子的分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)
(填“>”“=”“<”)氯化氫分子的分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)、由此可知,分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越
(填“大”或“小”)分子的運動速率越
(填“快”或“慢”)
(2)反應的化學方程式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

[拓展探究]小松還想研究分子運動速度與溫度的關(guān)系,他將等量的品紅分別加入到等量的熱水和冷水中,其現(xiàn)象如表所示依據(jù)此實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
溫度越高,分子的運動速率越快
溫度越高,分子的運動速率越快

實驗過程 冷  水 熱  水
開  始 紅色擴散較慢 紅色擴散較塊
長久放置 最終均成為紅色均勻的液體 紅色均勻

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學實驗探究過程中,要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味等,通過觀察金屬銅得出以下不屬于金屬銅的性質(zhì)的是( 。

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