(2002?云南)(1)銅不能置換鹽酸、稀硫酸中的氫,但能和硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體.銅與濃硝酸的反應(yīng)方程式為:Cu+4HNO3=Cu(NO32+2X↑+2H2O,其中,氣體X的化學(xué)式為
NO2
NO2

(2)航天飛機(jī)曾用金屬鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物作固體燃料,加熱鋁粉使其被氧氣氧化,放出大量的熱,促使混合物中高氯酸銨受熱分解,同時(shí)生成四種氣體:兩種是空氣中的主要成分,一種氣體是氯氣(Cl2),還有一種氣體是水蒸氣,因而產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力,試寫出其中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①鋁粉被氧氣氧化成三氧化二鋁
4Al+3O2
  △  
.
 
2Al2O3
4Al+3O2
  △  
.
 
2Al2O3
;
②高氯酸銨受熱分解
2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O
2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類及個(gè)數(shù),比較分析就可以求出X的化學(xué)式.
(2)①根據(jù)反應(yīng)物為鋁和氧氣,生成物為氧化鋁,反應(yīng)的條件為加熱即可寫出反應(yīng)方程式;
②根據(jù)反應(yīng)物為高氯酸銨(NH4ClO4);生成物為氮?dú)、氧氣、氯氣、水蒸氣;反?yīng)條件為加熱,故可書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)由銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+4HNO3=Cu(NO32+2X↑+2H2O,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后的元素種類、原子的種類和個(gè)數(shù)不變;
由方程式可知Cu、H原子的個(gè)數(shù)前后相等,反應(yīng)前共4個(gè)N原子,反應(yīng)后應(yīng)有2個(gè)N原子,則X中應(yīng)有2個(gè)N原子;反應(yīng)前共12個(gè)O原子,反應(yīng)后現(xiàn)有8個(gè)O原子,則X中應(yīng)有4個(gè)O原子,又X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,則X的化學(xué)式為NO2,
故答案為:NO2
(2)①由題意可知:反應(yīng)物為鋁和氧氣、生成物為氧化鋁、反應(yīng)條件為加熱,故可書寫化學(xué)方程式為:4Al+3O2
  △  
.
 
2Al2O3;
②由題意,先推測(cè):兩種氣體是空氣中的主要成分為氮?dú)夂脱鯕猓挥种渌晌、反?yīng)條件,故可書寫化學(xué)方程式為:2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O;
故答案為:4Al+3O2
  △  
.
 
2Al2O3;2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)化學(xué)式的確定,學(xué)生應(yīng)能利用質(zhì)量守恒定律中的守恒思想來解答,并認(rèn)識(shí)守恒法在解題中的重要作用;確定反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,正確書寫化學(xué)方程式;并且掌握書寫化學(xué)方程式的方法和步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2002?云南)閱讀下面短文后,回答問題.
1860年英國化學(xué)家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬,并將其命名為“鈉”.他對(duì)鈉作了如下實(shí)驗(yàn):用小刀切下一小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其投入水中,它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并在水面急速游動(dòng),發(fā)出嘶嘶聲,立刻熔化成一個(gè)銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失.根據(jù)以上內(nèi)容,請(qǐng)歸納出金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì).
(1)
呈銀白色
呈銀白色
;(2)
硬度小
硬度小
;(3)
密度比水小
密度比水小
;(4)
熔點(diǎn)較低
熔點(diǎn)較低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2002?云南)已知銅跟濃硫酸在加熱時(shí)可發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅.甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了由銅制取硫酸銅的方案:
甲方案:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:采用Cu
CuO
CuSO4的反應(yīng)過程
試回答:
(1)寫出乙方案中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式.
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
;     ②
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(2)從保護(hù)環(huán)境和節(jié)約原料的角度看,你認(rèn)為哪種方案較合理?請(qǐng)簡述理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2002?云南)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能跟CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑;為了驗(yàn)證CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
試回答列問題:

(1)設(shè)計(jì)B、C裝置的目的是凈化CO2氣體.其中B裝置的作用是除去CO2中混有的HCl氣體;C裝置的作用是
除去CO2氣體中的水蒸氣
除去CO2氣體中的水蒸氣
,瓶內(nèi)的液體是
濃硫酸(或濃H2SO4
濃硫酸(或濃H2SO4
;如果將B、C兩瓶內(nèi)的液體互換,其后果是
通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣
通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣

(2)E裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒有反應(yīng)的CO2,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(3)為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,最后還要進(jìn)行的操作是
將帶火星的木條靠近E裝置中導(dǎo)氣管的出口處
將帶火星的木條靠近E裝置中導(dǎo)氣管的出口處
;觀察到的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

是氧氣
是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2002?云南)在圖中,橫坐標(biāo)表示加入物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示溶液的pH變化,能用該圖圖象表示的實(shí)驗(yàn)是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2002?云南)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除污染.據(jù)此,你認(rèn)為理想的燃料是(  )

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