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【題目】下列我國古代的技術應用中，其工作原理不涉及化學變化的是（　�。�

A. 鉆木取火B. 水力發(fā)電C. 冶煉金屬D. 死灰復燃

【答案】B

【解析】

A、鉆木取火過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化，故A錯誤；

B、水力發(fā)電過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B正確；

C、冶煉金屬的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故C錯誤；

D、死灰復燃過程中，物質重新燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在復習鐵的化學性質時，某小組同學再一次對鐵絲在氧氣中燃燒實驗的影響因素進行了更深入的探究。
（1）【提出問題】鐵絲燃燒與有關。
（2）【查閱資料】1、氮氣性質穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質反應。2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。
【進行實驗】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分數不同的氧氣中用下圖裝置進行實驗（其余為氮氣）。

實驗記錄如下：

①第一次實驗中發(fā)生反應的化學方程式為。
②通過這組探究實驗，小剛同學得出結論：。
（3）【提出問題】2：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關。
【進行實驗】：取多束相同的細生鐵絲（直徑0.2mm），每束長度和重量均與上組實驗一致，重復第一組實驗。發(fā)現前五次實驗中鐵絲均劇烈燃燒，補充第六、七次實驗如下：

通過第二組探究，小剛同學得出結論：在控制條件下，鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒。
（4）【反思與評價】
小明同學推測如果將鐵絲換成鐵粉，有可能在更低濃度的氧氣中燃燒。他準備選擇鐵粉和濃度為的氧氣進行對比實驗。
A.40%
B.30%
C.20%
（5）在第二組探究實驗過程中，小紅同學使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲，結果發(fā)現實驗中觀察不到火星四射現象，由此她認為實驗中火星四射的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸銅晶體常用作農業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產硫酸銅晶體的流程。

（1）操作a的名稱是。
（2）若試劑X為稀硫酸，寫出反應③的化學方程式。
（3）已知Cu+2H2SO4 CuSO4+SO2↑+2H2O。對比途徑I、II，途徑I的優(yōu)點有：不產生有害氣體和。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的俗稱與化學式不對應的是（　�。�

A. 生石灰—— CaOB. 干冰——CO2C. 燒堿——Na2CO3D. 小蘇打——NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現象，不包含化學變化是（　�。�

A．牛奶在空氣中久置后產生酸味

B．家庭裝修、裝飾材料散發(fā)出難聞氣味

C．鐵制水龍頭滲漏引起白色洗面盆滴水處發(fā)黃

D．旅游城市標志青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從下列選項中，選擇一種適當的物質填空（填序號）

①碳酸鉀 ②聚乙烯 ③熟石灰 ④硝酸鉀

⑤聚氯乙烯 ⑥氫氧化鈉 ⑦硫酸銅 ⑧小蘇打

（1）可用作復合肥的是_____；

（2）配制波爾多液的鹽是_____；

（3）可用來改良酸性土壤的堿是_____；

（4）可用于包裝食品的合成材料的是_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列情況不會造成空氣污染的是（　�。�

A. 機動車輛排放的尾氣

B. 建筑工地產生的大量沙塵

C. 工廠排放的廢氣

D. 大量增加城市綠地面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學實驗的描述，正確的是（　�。�

A. 硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體

B. 電解水時負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃

C. 點燃氫氣前要檢驗氣體的純度

D. 在測定空氣中氧氣含量的實驗時，可以用硫磺代替紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為某原子結構模型的示意圖，其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（ ）
A.決定該原子種類的粒子是b
B.原子中b與c的數目一定相同
C.原子中a與c的數目一定相同
D.原子的質量集中在a和c上

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