實(shí)驗(yàn)室制氧氣還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,其中二氧化錳是催化劑化學(xué)方程式是:
2KClO3數(shù)學(xué)公式2KCl+3O2
小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”,他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格;
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但______.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條______加熱二氧化錳不能
產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三______木條迅速
復(fù) 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀
的分解
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是______;
(3)若要測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時(shí)間后,分別冷卻稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
加熱時(shí)間T1T2T3T4
剩余固體質(zhì)量4.24g4.16g4.08g4.08g
①完全反應(yīng)后,固體剩余的物質(zhì)有______和______.
②將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,下列表示二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω 隨時(shí)間t的變化曲線正確的是______

③完全反應(yīng)后,產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_(kāi)_____.
④樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

解:(1)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,二氧化錳做催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變也不會(huì)改變反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量,故(1)答案:放出氧氣的速度很慢; 不復(fù)燃; 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
(2)顯然這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是對(duì)比實(shí)驗(yàn),故(2)答案:對(duì)比
(3)①氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并加熱的條件分解生成氯化鉀和氧氣,氧氣是氣體,其余的都是固體,故①答案:KCl MnO2
②二氧化錳在這一反應(yīng)中做催化劑所以固體二氧化錳的質(zhì)量始終不變,但氯酸鉀隨著反應(yīng)的進(jìn)行會(huì)不斷分解生成氯化鉀和氧氣所以固體質(zhì)量不斷減輕,因此固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷增大,但到氯酸鉀全部分解固體質(zhì)量就不會(huì)改變二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不會(huì)改變.所以選C.
③反應(yīng)前后固體質(zhì)量減輕的既是產(chǎn)生的氧氣6g-4.08g=1.92g,
④設(shè):固體中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO32KCl+3O2
245 96
x 1.92g
=
x=4.9g
樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=98%
答:樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作結(jié)合已學(xué)的運(yùn)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)二氧化錳的作用解答
(2)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的分離解答
(3)①運(yùn)用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并加熱的條件分解生成氯化鉀和氧氣解答.
②運(yùn)用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并加熱的條件分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)前后固體總質(zhì)量減輕,二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變解答.
③運(yùn)用質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后固體質(zhì)量減輕的即生成的氧氣解答
④根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式計(jì)算出固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量然后求解.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲取很多新知識(shí),驗(yàn)證一些現(xiàn)象與結(jié)論.因此,學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),更不要輕易放過(guò)實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)在如圖框中寫(xiě)出裝置A中a和b的儀器名稱(chēng)①
 
 

(2)寫(xiě)出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣還可以采用其他藥品,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式
 

(4)由(2)(3)題可以得出,實(shí)驗(yàn)室通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制取氧氣,選擇的反應(yīng)物一定是
 

(5)收集氧氣可以采用
 
裝置(填字母編號(hào)).小王同學(xué)為了探究二氧化碳和氧氣對(duì)血液的影響,需要用到純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置H如圖:
請(qǐng)寫(xiě)出收集純凈氧氣的儀器編號(hào)及操作步驟
 

精英家教網(wǎng)
(6)裝置A還可以用于制取其他氣體,請(qǐng)完成下表中的化學(xué)方程式
  化學(xué)方程式
氣體甲
氣體乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室制氧氣還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,其中二氧化錳是催化劑化學(xué)方程式是:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”,他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格;
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但
放出氧氣的速度很慢
放出氧氣的速度很慢
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, 木條
不復(fù)燃
不復(fù)燃
加熱二氧化錳不能
產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
木條迅速
復(fù) 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀
的分解
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
對(duì)比
對(duì)比
;
(3)若要測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時(shí)間后,分別冷卻稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
加熱時(shí)間 T1 T2 T3 T4
剩余固體質(zhì)量 4.24g 4.16g 4.08g 4.08g
①完全反應(yīng)后,固體剩余的物質(zhì)有
KCl
KCl
MnO2
MnO2

②將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,下列表示二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω 隨時(shí)間t的變化曲線正確的是
C
C


③完全反應(yīng)后,產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為
1.92g
1.92g

④樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)在上圖框中寫(xiě)出裝置A中a和b的儀器名稱(chēng)。
(2)寫(xiě)出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣還可以采用其他藥品,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式____________。
(4)由(2)(3)題可以得出,實(shí)驗(yàn)室通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制取氧氣,選擇的反應(yīng)物一定是__ ⑤  __。
(5)收集氧氣可以采用__________裝置(填字母編號(hào))。小王同學(xué)為了探究二氧化碳和氧氣對(duì)血液的影響,需要用到純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置H如下圖: 請(qǐng)寫(xiě)出收集純凈氧氣的儀器編號(hào)及操作步驟__________。
(6)裝置A還可以用于制取其他氣體,請(qǐng)完成下表中的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市官塘中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室制氧氣還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,其中二氧化錳是催化劑化學(xué)方程式是:
2KClO32KCl+3O2
小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”,他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格;
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但______.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條______加熱二氧化錳不能
產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三______木條迅速
復(fù) 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀
的分解
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是______;
(3)若要測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時(shí)間后,分別冷卻稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
加熱時(shí)間T1T2T3T4
剩余固體質(zhì)量4.24g4.16g4.08g4.08g
①完全反應(yīng)后,固體剩余的物質(zhì)有______和______.
②將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,下列表示二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω 隨時(shí)間t的變化曲線正確的是______

③完全反應(yīng)后,產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_(kāi)_____.
④樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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