7.氧氣是人類生存必須的物質(zhì),通過(guò)化學(xué)變化得到氧氣的方法有很多.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.若選用如圖1所示的裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.此裝置還可用來(lái)制取的氣體是二氧化碳.
Ⅱ.通過(guò)電解水的方法得到氧氣.(如圖2)
(l)檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么?帶火星的木條檢驗(yàn).
(2)此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?探究水的組成.
Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.如圖3是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類型的信息)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變;氧化汞分子由原子和汞原子構(gòu)成.

分析 Ⅰ、圖1所示的裝置制取氧氣,不需加熱,是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,據(jù)此書寫方程式;并結(jié)合制取二氧化碳和氫氣的方法分析解答;
Ⅱ、電解水實(shí)驗(yàn)負(fù)極生成的是氫氣、正極生成的是氧氣,該實(shí)驗(yàn)是為了探究水的組成;
Ⅲ、從圖示可分析出:氧化汞是由汞、氧兩種元素組成的,在化學(xué)變化中氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,每2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧分子,汞原子構(gòu)成汞,反應(yīng)前后氧化汞分子發(fā)生了改變,汞原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生改變;
Ⅳ、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析淀粉的組成.

解答 解:Ⅰ、圖1所示的裝置制取氧氣,不需加熱,是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、氫氣均可用此發(fā)生裝置,但收集氣體的方法是向上排空氣法,氫氣的密度比空氣小,故不能用此裝置組合;
Ⅱ、(1)觀察圖可以發(fā)現(xiàn)b管連接的是正極,故該試管內(nèi)生成的氣體是氧氣,可用帶火星的木條檢驗(yàn);
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)在化學(xué)變化中元素的種類不變,根據(jù)生成物氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,推出水由氫元素和氧元素組成;生成的氫氣可用點(diǎn)燃的方式檢驗(yàn),而氧氣則可由帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn);
Ⅲ、由圖中可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變,分子可以再分為原子,原子重新組合成新分子,該反應(yīng)是分解反應(yīng)等;
故答案為:Ⅰ、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化碳
Ⅱ、(1)用帶火星的木條檢驗(yàn);(2)探究水的組成
Ⅲ、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變;氧化汞分子由原子和汞原子構(gòu)成(合理均可);

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)非常全面,既考查裝置選取、反應(yīng)原理,又考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,電解水的實(shí)驗(yàn)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.毒品嚴(yán)重危害人類社會(huì),我們要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品.冰毒的化學(xué)式為C10H15N,有關(guān)冰毒的敘述正確的是( 。
A.完全燃燒只有兩種生成物
B.冰毒除有其他毒性外,不完全燃燒還會(huì)生成有毒CO
C.冰毒由三種物質(zhì)混合而成
D.冰毒中碳?xì)涞氐馁|(zhì)量比為10:15:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).
(1)P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)ac兩物質(zhì)的溶解度相等,都是20克.
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)?不能(填寫“能”或“不能”)?br />(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫物質(zhì)序號(hào)).
(4)要使得c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有:蒸發(fā)溶劑、升高溫度、加入溶質(zhì).
(5)若a溶液中混有少量的b物質(zhì),提純a物質(zhì)的方法是冷卻熱飽和溶液.
(6)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí).沒(méi)有晶體析出的物質(zhì)是c.
(7)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D
A.c>a=b         B.a(chǎn)=b>c        C.a(chǎn)>b>c       D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列方法能夠用來(lái)證明礦泉水中含有礦物質(zhì)的是( 。
A.品嘗味道B.用眼睛觀察
C.取樣蒸干,觀察是否有殘留物D.向水中滴加石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題

(1)用高錳酸鉀制取氧氣可采用的裝置組合是AC和AE.(填序號(hào),下同).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若改用雙氧水并用二氧化錳催化制氧氣則可選擇的裝置是BC和BE;請(qǐng)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可采用的裝置組合是B和C.
第(2)小題和第(3)小題可改用圖F發(fā)生裝置,請(qǐng)寫出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)能隨時(shí)停止隨時(shí)發(fā)生.其中注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗(填常見(jiàn)儀器名稱).
(4)某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣,氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,則可選用的反應(yīng)發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.若用圖G裝置來(lái)收集該氣體,氣體應(yīng)該從b(填a或b)端進(jìn)入.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖1是兩種元素在元素周期表中的信息,圖2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖1方框中氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45.
(2)鈉離子符號(hào)為Na+
(3)圖2橫線上的數(shù)字是7.
(4)下列說(shuō)法中,圖2不能直接獲得的信息是②⑤.
①核電荷數(shù)  ②相對(duì)原子質(zhì)量  ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)  ⑤中子數(shù)
(5)中國(guó)“神州七號(hào)”飛船載人航天取得成功.偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料.根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H82,請(qǐng)寫出2點(diǎn)意義:偏二甲肼由碳元素、氫元素和氮元素組成;1個(gè)偏二甲肼分子中含有12個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.指出下列物質(zhì)的分類,將序號(hào)填在橫線上.
①紅磷  ②五氧化二磷   ③海水   ④液氧   ⑤高錳酸鉀  ⑥清新潔凈的空氣   ⑦水銀  ⑧水  
其中,屬于混合物的是③⑥,屬于純凈物的是①②④⑤⑦⑧,屬于單質(zhì)的是①④⑦,屬于化合物的是②⑤⑧,屬于氧化物的是②⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖各言語(yǔ)中能代表理性觀點(diǎn)的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中氮?dú)饧s點(diǎn)78%
B.電子能量越高離原子核越近
C.空氣是重要的自然資源
D.稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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