【題目】黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。針對這一報告，下列做法不合理的是

A．合理開發(fā)清潔能源 B．全面關(guān)�；て髽I(yè)

C．改進汽車尾氣凈化技術(shù) D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

【答案】B

【解析】

試題分析：A．合理開發(fā)清潔能源，屬于生態(tài)文明建設(shè)； B．全面關(guān)�；て髽I(yè)，是錯誤的敘述，造成經(jīng)濟損失；C．改進汽車尾氣凈化技術(shù)，屬于生態(tài)文明建設(shè)；D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料，屬于生態(tài)文明建設(shè)；故答案選擇B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】31．（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ；選用的收集裝置是 (填字母序號，下同)。

（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是 。將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)下圖1是氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）50℃時，30g氯化銨加入到50g水中不斷攪拌，能形成 g溶液。

（2）60℃時，將氯化銨和硫酸鈉各35g分別溶于100g水中形成溶液，冷卻到20℃時，有晶體析出的是 。

（3）將40℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至45℃，所得氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“>”、“<”或“=”)硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（4）80℃時，將氯化銨和硫酸鈉各6g分別加入到盛有10g水的兩支試管中，充分溶解后，可觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。你認為圖2中 (填“甲”或“乙”)物質(zhì)是氯化銨。要使剩余的甲固體完全溶解，可以采取的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標號為①的儀器的名稱是： ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是： ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 ．用E裝置收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是 ；應(yīng)待 時再收集。實驗結(jié)束時應(yīng)先 ，后 ，原因是 ；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片，原因是 。

（3）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為 。

反應(yīng)的文字表達式是 。

（4）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時使用，最好選擇E裝置收集，理由是集氣瓶底部要留少量的 ．目的是 。

（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關(guān)說法正確的是 （填字母）．

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

D．本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，興趣小組根據(jù)所學知識設(shè)計了一個方案來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如圖所示，請回答下列問題：

（1）步驟②中分離物質(zhì)的方法是 。

（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ，基本類型為 反應(yīng)。

（3）固體A的成分是 。

（4）步驟③中加入的B物質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，B為無色液體，C為黑色固體。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略）。

（1）A、C的化學式分別是_______、_______。

（2）E轉(zhuǎn)化為B和D反應(yīng)的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化中，屬于化學變化的是

A．冰雪熔化 B．高粱釀酒 C．干冰升華 D．玉石刻章

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）若制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

（4）點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置：

①上圖是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處 ，若 則氣密性好；若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是 .

②下圖尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃，也不會試管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以 .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是

A．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g B．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4 D．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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