11.如圖實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
     檢查氣密性
B.
    稀釋濃硫酸
C.
    測定溶液pH
D.
     過濾

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷.
D、過濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則.

解答 解:A、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
B、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確.
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中所示操作正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.運(yùn)動(dòng)會那一天,八(2)班同學(xué)準(zhǔn)備了4種飲品,其中屬于溶液的是( 。
A.“永和”豆?jié){B.“農(nóng)夫”礦泉水C.“匯源”果粒橙D.“伊利”純牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示圖中,體現(xiàn)稀有氣體用途的是( 。
A.
    焊接金屬
B.
     霓虹燈
C.
           醫(yī)療急救
D.
          滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類.請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)食品中常放置一小袋生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2,反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(2)濕法煉銅:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)氫氧化鈉置于空氣中變質(zhì):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)未處理的鋁條投入稀鹽酸中:①Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;②2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可用如圖表示某些從屬關(guān)系,下列選項(xiàng)正確的是( 。
ABCD
X純凈物氧化反應(yīng)石油分解反應(yīng)
Y單質(zhì)化合反應(yīng)化石燃料化合反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在水溶液或熔化狀態(tài)下電離出的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物叫做堿.寫出常見的堿的化學(xué)式:燒堿NaOH、消石灰Ca(OH)2、氨水NH3•H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.銅能制成銅片和拉成銅絲,是因?yàn)殂~具有良好的( 。
A.導(dǎo)熱性B.導(dǎo)電性C.延展性D.金屬活動(dòng)性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.甲同學(xué)在2015年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核中抽到了“制取二氧化碳并驗(yàn)證其能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生了以下問題,請你幫助該同學(xué)解決.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,在制取二氧化碳前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,加入藥品時(shí)先加入石灰石(填藥品名稱).
(2)甲同學(xué)在一只大燒杯中倒入約150mL的氫氧化鈉溶液,將一只收集有二氧化碳的試管先倒置,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)液面幾乎不上升,他認(rèn)為該現(xiàn)象說明2者不反應(yīng),監(jiān)考老師指出他這么做是不能得出該結(jié)論的,請問為什么?二氧化碳的密度比空氣大,收集有二氧化碳的試管倒置后,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中過程中,試管內(nèi)的二氧化碳沉入到空氣中去了.
(3)甲同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)時(shí),老師提醒他要再準(zhǔn)備一只燒杯,其中加入水,然后也要倒扣一只收集有二氧化碳的試管,請你解釋原因:二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,若觀察到倒扣在水中的試管內(nèi)液面上升明顯,則可以說明兩者能發(fā)生反應(yīng).
(4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案:在收集有二氧化碳的試管中加入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩,再加入稀鹽酸,如果觀察到有氣泡則說明兩者發(fā)生反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)過程中,乙同學(xué)向振蕩后的試管中滴加稀鹽酸,沒有看到氣泡,可能的原因是加入的稀鹽酸過少,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了碳酸氫鈉和氯化鈉.
(5)假設(shè)乙同學(xué)收集到的二氧化碳為44mL,二氧化碳在此情況下的密度為2g/L,乙同學(xué)加入5g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng),則所加鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.將少量的①植物油,②酒精,③味精,④肥皂,⑤鋇餐,⑥血液,分別加入水中,充分振蕩后,其中④⑤形成懸濁液,②③形成溶液,①⑥形成乳濁液.(填編號)

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同步練習(xí)冊答案