某白色粉末固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙中可能含有硝酸鋇、氯化鈉.為探究他們的成分,某化學(xué)小組開(kāi)展了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)溶液A呈______(酸性、中性、堿性),步驟II分離混合物的方法是______.
(2)固體甲中一定含有的物質(zhì)是______,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是______.
(3)根據(jù)步驟IV不能確定固體甲中某種物質(zhì)一定存在的理由是______,要證明甲中該物質(zhì)的存在,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是______.

解:(1)根據(jù)酚酞試液變紅色,可以判斷溶液顯堿性,過(guò)濾可以把溶液和沉淀分離.
故填:堿性;過(guò)濾.
(2)溶液A呈堿性,說(shuō)明氫氧化鈉、碳酸鈉至少含有一種,加入乙溶液時(shí)有沉淀生成,說(shuō)明乙中含有硝酸鋇,如果甲中含有碳酸鈉時(shí),碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇能夠溶于稀硝酸中,因?yàn)槌恋聿蝗芙,說(shuō)明甲中不含有碳酸鈉,則一定含有氫氧化鈉和硫酸鈉,因?yàn)槌恋硎橇蛩徕c和硝酸鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇;
向?yàn)V液C中加入稀硝酸和硝酸銀溶液時(shí),生成的沉淀是氯化銀,說(shuō)明濾液C中含有氯化鈉;
濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是:沒(méi)有反應(yīng)的氫氧化鈉,過(guò)量的硝酸鋇,反應(yīng)生成的硝酸鈉,還有氯化鈉.
故填:硫酸鈉、氫氧化鈉; 氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈉.
(3)根據(jù)步驟IV不能確定固體甲中是否含有氯化鈉,因?yàn)槿芤阂抑幸部赡芎新然c.
故填:溶液乙中也可能含有氯化鈉.
要證明甲中氯化鈉的存在,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:取少量甲加水溶解,加入過(guò)量的稀硝酸和硝酸鋇溶液,過(guò)濾,取濾液滴硝酸銀溶液,如果有白色沉淀生成,說(shuō)明有氯化鈉,反之則沒(méi)有.
故填:取少量甲加水溶解,加入過(guò)量的稀硝酸和硝酸鋇溶液,過(guò)濾,取濾液滴硝酸銀溶液.
分析:顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)之間的反應(yīng)情況、存在情況;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明某種物質(zhì)是否存在.
點(diǎn)評(píng):本題是推斷題,比較難,解答時(shí)要充分利用圖中的信息,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行分析、判斷,從而做出正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn).試根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡(jiǎn)答.
(1)甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸,仔細(xì)觀察、思考并記錄如下:
①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平靜的無(wú)色溶液.
②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡,固體顆粒漸漸變小.
③反應(yīng)過(guò)程中,用手握住盛白色粉末的試管底部,感覺(jué)微熱.
④反應(yīng)過(guò)程中,用手握住盛固體顆粒的試管底部,無(wú)明顯發(fā)熱感.
⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),能迅速產(chǎn)生CO2,難以控制.
⑥石灰石與鹽酸反應(yīng),能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2,便于控制.
你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中,屬于描述現(xiàn)象的是
1234
1234
,屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是
56
56
(填序號(hào)).
(2)乙同學(xué)取兩支小試管,分別倒入約3mL 蒸餾水,然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO2,再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化.
你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過(guò)程中,還需要的操作是
振蕩
振蕩
;其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是
對(duì)比作用
對(duì)比作用

(3)如圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的文字表達(dá)式為:
石灰石+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
石灰石+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

可用的發(fā)生裝置有:
BCDEF
BCDEF
(選填上圖字母序號(hào)).
(2)裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:
能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)
比較項(xiàng)目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO2密度比空氣大,且
不與空氣反應(yīng)
不與空氣反應(yīng)
收集過(guò)程分析 集滿現(xiàn)象:
集氣瓶?jī)?nèi)液面下降至瓶口,且氣泡從瓶?jī)?nèi)向外冒出
集氣瓶?jī)?nèi)液面下降至瓶口,且氣泡從瓶?jī)?nèi)向外冒出
“驗(yàn)滿”分析:因氣體無(wú)色,故集滿與否較難確定.即使用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排近
向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 (1)
排水法收集二氧化碳比排空氣法更純
排水法收集二氧化碳比排空氣法更純
(2)
排水法集滿現(xiàn)象明顯好操作
排水法集滿現(xiàn)象明顯好操作

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源.
一、(1)下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))
AD
AD

A.工業(yè)廢水直接排放                      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣

(3)為了除去水中的雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是
吸附色素和異味
吸附色素和異味
.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,我們可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.生活中,常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
二、在化學(xué)反應(yīng)中,水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物.如圖3表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B(B為黑色固體)、氧化物C(C為無(wú)色氣體)和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.根據(jù)圖示關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C
CO2
CO2
、D
H2CO3
H2CO3
、E
CaCO3
CaCO3

②寫(xiě)出反應(yīng)b的文字表達(dá)式
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸

三、以下是我市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的大運(yùn)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容:
河段編號(hào) 水質(zhì)類別 主要污染指標(biāo) 質(zhì)量狀況
II
無(wú)污染物
無(wú)污染物
良好
IV 一般
劣 V 總磷、氨、氮等 較差
四、氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)如圖4所示的大型戶外廣告.根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
①小明同學(xué)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告,其理由是
廣告中含氮量為24%,大于碳酸氫銨中的含氮量17.7%.
廣告中含氮量為24%,大于碳酸氫銨中的含氮量17.7%.

②質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)經(jīng)過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
98.87%
98.87%

25.0
25.0
千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源.
一、(1)下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))______.
A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉          D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______.
(3)為了除去水中的雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是______.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,我們可用的物質(zhì)是______.生活中,常用______的方法降低水的硬度.
二、在化學(xué)反應(yīng)中,水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物.如圖3表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B(B為黑色固體)、氧化物C(C為無(wú)色氣體)和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.根據(jù)圖示關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C______、D______、E______.
②寫(xiě)出反應(yīng)b的文字表達(dá)式______.
三、以下是我市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的大運(yùn)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容:
河段編號(hào)水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況
II______良好
IV一般
劣 V總磷、氨、氮等較差
四、氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)如圖4所示的大型戶外廣告.根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
①小明同學(xué)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告,其理由是______.
②質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)經(jīng)過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
③______千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源.
精英家教網(wǎng)

一、(1)下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))______.
A.工業(yè)廢水直接排放                      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______.
(3)為了除去水中的雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是______.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,我們可用的物質(zhì)是______.生活中,常用______的方法降低水的硬度.
二、在化學(xué)反應(yīng)中,水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物.如圖3表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B(B為黑色固體)、氧化物C(C為無(wú)色氣體)和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.根據(jù)圖示關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C______、D______、E______.
②寫(xiě)出反應(yīng)b的文字表達(dá)式______.
三、以下是我市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的大運(yùn)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容:
河段編號(hào) 水質(zhì)類別 主要污染指標(biāo) 質(zhì)量狀況
II ______ 良好
IV 一般
劣 V 總磷、氨、氮等 較差
四、氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)如圖4所示的大型戶外廣告.根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
①小明同學(xué)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告,其理由是______.
②質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)經(jīng)過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
③______千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源.
一、(1)下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))______.
A.工業(yè)廢水直接排放                      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______.
(3)為了除去水中的雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是______.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,我們可用的物質(zhì)是______.生活中,常用______的方法降低水的硬度.
二、在化學(xué)反應(yīng)中,水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物.如圖3表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B(B為黑色固體)、氧化物C(C為無(wú)色氣體)和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.根據(jù)圖示關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C______、D______、E______.
②寫(xiě)出反應(yīng)b的文字表達(dá)式______.
三、以下是我市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的大運(yùn)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容:
河段編號(hào)水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況
II______良好
IV一般
劣 V總磷、氨、氮等較差
四、氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)如圖4所示的大型戶外廣告.根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
①小明同學(xué)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告,其理由是______.
②質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)經(jīng)過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
③______千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相等.

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