17．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g加熱到反應(yīng)完全，稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為10.2g．求：
（1）生成的氧氣的質(zhì)量為：4.8g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？

分析 反應(yīng)前后的固體質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：15g-10.2g=4.8g，
答：生成氧氣的質(zhì)量是4.8g．
（2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
  245                       96
    x                         4.8g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{4.8g}$，
x=12.25g，
答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是12.25g．
生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12，25g．

點評 本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列選項中物質(zhì)的名稱，俗名，化學式完全一致的是（　　）
A．碳酸鈉   火堿     Na2CO3B．氫氧化鈣 石灰石   Ca（OH）2
C．氧化鈣   石灰石   CaOD．氫氧化鈉 火堿   NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收．銥-192是高危放射源，會危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法正確的是（　　）
A．銥元素是非金屬元素B．銥的元素符號是Ir
C．銥原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為115D．銥元素的相對原子質(zhì)量為192.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H8O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156．
（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=48：5：80：23．
（3）蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是14.7%（精確到小數(shù)點后一位）
（4）若某病人每天食用1.59g蘋果酸鈉鹽，則每天使用鈉元素的質(zhì)量是0.23g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用化學用語表示：
（1）兩個氫氣分子2H2；
（2）氫氧根離子OH-；
（3）兩個鐵離子2Fe3+；
（4）標出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（5）空氣中含量最多的氣體N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)實驗，寫出以下各物質(zhì)對應(yīng)的化學式：AH2O2、FSO2
（2）在橫線上寫出兩個題中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式，并標出基本反應(yīng)類型．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應(yīng)；
S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙，其反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？不能成功．
（5）圖2的設(shè)計操作與圖1比較，其優(yōu)點是反應(yīng)始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準確，可以防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗儀器是實驗中經(jīng)常用到的，其中不能用于加熱的儀器是（　�。�
A．試管B．燒杯C．量筒D．燃燒匙

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．下列示意圖中，表示氧原子，表示氫原子．
（1）如圖中，表示純凈物的是AC；表示混合物的是B．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子；原子；離子．如水是由水分子構(gòu)成的．

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