【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

(1)圖中標(biāo)識①儀器的名稱是________

(2)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:________(A—E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:__________________________________

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是________(填字母代號)

ANH3 BH2 CO2 DCH4

(4)工業(yè)上常需分離COCO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到________氣體(填化學(xué)式);②然后,_____________(填操作),又可收集到另一種氣體。

【答案】 錐形瓶 BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 C CO 關(guān)閉活塞甲,打開活塞乙

【解析】(1)①是錐形瓶。(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,屬于固液常溫型,收集二氧化碳只能用向上排空氣法,故選BD。制取CO2的化學(xué)方程式為: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)濃硫酸具有吸水性,可用來干燥不與其反應(yīng)的氣體。ANH3能與濃硫酸反應(yīng),不符合題意;B. H2不與濃硫酸反應(yīng),氫氣的密度比空氣的密度小,收集氫氣可用向下排空氣法,不符合題意;C.O2不與濃硫酸反應(yīng),氧氣的密度比空氣的密度大,收集氧氣可用向上排空氣法,符合題意;DCH4不與濃硫酸反應(yīng),甲烷的密度比空氣的密度小,收集甲烷可用向下排空氣法,不符合題意。故選C。(4)①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,混合氣體中的二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),2NaOH + CO2=== Na2CO3 + H2O,一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),由導(dǎo)氣管導(dǎo)出,故可收集到CO氣體;②然后,關(guān)閉活塞甲,打開活塞乙,Na2CO3 + H2SO4 == Na2SO4 + H2O + CO2↑,可收集到CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

柿樹在我國已有三千余年的栽培歷史,是我國的特產(chǎn)果樹之一。

柿子的營養(yǎng)價值

柿果營養(yǎng)豐富,下表為常見兩個品種柿子的主要成分含量表:

品種

灰分

脂肪

蛋白質(zhì)

粗纖維

碳水化合物

含水量

維生素 mg/100g

單寧

VC

VE

方柿

0.38

0.21

0.76

0.76

11.81

84.69

16

8.9

1.350

火柿

0.44

0.25

0.88

0.87

18.11

77.26

28

12.5

2.031

最新研究表明,柿子中的膳食纖維、礦物質(zhì)等的含量均比蘋果豐富,因此柿子對心臟具有比蘋果更好的保健作用。

柿子的脫澀方法

柿子的澀味主要是由單寧引起的。柿子在成熟過程中,缺氧呼吸的中間產(chǎn)物乙醛可以將溶于水的單寧轉(zhuǎn)變成不溶性的物質(zhì),因此澀味消失。在日常生活中,人們常將新鮮未成熟的柿子浸沒在40℃的水中1024個小時,或者將生石灰和水混合后浸沒柿子23天便可脫澀,且口感脆甜。

柿餅成霜條件的探究

柿餅味美,且富含維生素和鈣、磷、鐵、碘等礦物質(zhì)。柿霜是在柿餅加工過程中隨水分滲出果面,凝結(jié)而成的白色結(jié)晶,其主要成分是葡萄糖、果糖和蔗糖等。柿霜不僅具有保健功能,而且形成的厚度、顏色直接影響到柿餅的質(zhì)量。因此工作人員通過實驗探究柿霜形成的最佳條件。

柿霜加工的工藝流程如下:

工作人員用優(yōu)選過的柿餅進行密封實驗,研究成霜時間對成霜量的影響,獲取曲線如下:

同時,工作人員經(jīng)過大量的實驗,發(fā)現(xiàn)捏餅三次再進行成霜,效果是最佳的。

柿子的食用禁忌

一般認為,在不空腹的情況下,每次吃柿子不超過200 g為宜。柿皮中的鞣酸含量多,易與食物中的礦物質(zhì)形成不能被人體吸收的化合物,從而引發(fā)胃柿石,所以柿子皮是不能吃的。柿子的含糖量高,且柿子中的單寧易與鐵質(zhì)結(jié)合,因此糖尿病人和貧血患者應(yīng)少吃為宜。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)通常在不空腹的情況下,每次吃柿子不超過______ g。

(2)柿子脫澀的方法中,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)依據(jù)曲線可知,柿餅成霜量達到最高,至少需要__________天。

(4)影響柿餅成霜的因素有____________________(至少寫出四種)

(5)下列有關(guān)說法正確的是_____

A.柿子的營養(yǎng)價值豐富,可替代蘋果多吃

B.柿子的澀味是因為柿子中含有較多的單寧造成的

C.在探究柿餅成霜的最佳條件時,采用了對比實驗的方法

D.脫澀方法中,用40℃的水浸沒是為了促進柿子的缺氧呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價一定發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

(1)有些動物可以在水中生存,是因為水中

(2)下圖是電解水的實驗裝置,試管1中收集的氣體是 ,它具有 性;若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體,則試管2中產(chǎn)生 mL氣體。

(3)沒有自來水的農(nóng)村地區(qū),村民多飲用井水。請你為村民們解決下列問題:用 的操作,可除去井水中難溶性的雜質(zhì);使用 進行實驗,可證明處理后的井水是硬水;再對井水進行 ,既可降低水的硬度,又可以殺菌。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A. 一定溫度下,向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

B. 向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分數(shù)相等的足量稀硫酸

D. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填空:

(I)鈣元素____ (2)氧氣____

(3)標(biāo)出水中氫元素的化合價____(4)鐵的氧化物____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①____;②____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____.可以用E裝置收集氧氣的原因是________:集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____.反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是____.H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯____色。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I.下列是研究燃燒的條件及氧氣、水、二氧化碳的實驗。根據(jù)圖示,回答問題。

(1)A中先燃燒的是白磷,結(jié)論是________

(2)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(3)C實驗可以得出二氧化碳化學(xué)性質(zhì)是______。

(4)通過D中的實驗操作后收蒸餾水,滴入肥皂水的現(xiàn)象為_____,產(chǎn)生水蒸氣

現(xiàn)象的微觀解釋是_________。

Ⅱ.根據(jù)下圖實驗回答問題。

取甲反應(yīng)后的溶液,滴加Na2 CO3溶液,溶液pH的變化如圖乙所示,則c點的含義是_______,與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_______g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)利用比較方法對二氧化碳和二氧化硫的某些性質(zhì)進行了初步探究。

【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與品紅溶液等某些有色物質(zhì)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在;二氧化硫可使酸性高錳酸鉀溶液褪色,常用酸性高錳酸鉀溶液除去二氧化碳中的二氧化硫。

【理論分析】(1)二氧化硫能引起酸雨,所以二氧化硫溶于水后,溶液顯酸性。

(2)從物質(zhì)分類角度,二氧化硫和二氧化碳都屬于_________。

【設(shè)計與實驗】

序號

操作

現(xiàn)象

分析與結(jié)論

1

用規(guī)格相同的兩個軟塑料瓶分別收集滿二氧化硫和二氧化碳,然后加入等體積水(約占塑料瓶容積的三分之一)后,塞緊瓶塞振蕩

兩個塑料瓶都變癟,且收集有二氧化硫的塑料瓶變得更癟

__________________

2

用兩支試管分別取1中兩個瓶中的液體,分別滴入紫色石蕊溶液,

___________________

二氧化碳和二氧化硫溶于水所得溶液都顯酸性

3

分別將二氧化碳和二氧化硫通入下列裝置中

通過入二氧化碳時,A中無明顯現(xiàn)象,B_____________;

通入二氧化硫時,A中溶液由紅色變成無色,B中液體變渾濁

二氧化硫可使品紅溶液褪色,二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁,通入二氧化碳后,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

4

3中通入二氧化硫后,試管A中無色液體加熱

溶液又變成紅色

溶液變成紅色的原因是______________

【結(jié)論】二氧化碳和二氧化硫有一些相似的性質(zhì),但兩者的性質(zhì)不完全相同。

【拓展】小組同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置,檢驗煤燃燒產(chǎn)物中既有二氧化碳,也有二氧化硫,實驗中除可觀察到B溶液變淺,但仍然有顏色外,還可觀察到的現(xiàn)象有_________________。

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同步練習(xí)冊答案