分析 (1)利用金屬的物理性質(zhì)及用途解答此題;
(2)①分析所描述現(xiàn)象中的發(fā)生的反應(yīng),并寫(xiě)出變化中反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)信息寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)分析.
解答 解:(1)A、鐵錘利用了金屬的硬度;
B、鐵鍋利用了金屬的導(dǎo)熱性;
C、鐵絲利用了金屬的延展性;
D、水龍頭利用了金屬的硬度.
綜上,故選C;
(2)①溶液變成黃色是由于鐵銹與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;有氣泡放出則是由于未生銹的鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;故答案為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
②生銹的鐵制品放入過(guò)量稀鹽酸中.鐵銹和與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;將上述所得溶液中,加入過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)是氯化亞鐵、過(guò)氧化氫和氯化氫反應(yīng)生成氯化鐵和水,故反應(yīng)的方程式為:2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O;
(3)①要得到銅和氧化鐵這兩種產(chǎn)品,則需要加入鐵將氯化銅中的銅置換出來(lái),故A是鐵,鐵能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,故填:Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;
②加入的鐵過(guò)量,故將銅完全置換出來(lái)后還有鐵剩余,故B是鐵和銅的混合物,故填:Fe和Cu;
④要將過(guò)量的鐵除去,需要加入稀鹽酸,故C為稀鹽酸,使鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,若要檢驗(yàn)鹽酸過(guò)量,可以取過(guò)濾得到的溶液E中加入鋅粉,觀察到有氣泡產(chǎn)生,故填:取少量溶液E于試管中,加入少量鋅粒,若有氣泡產(chǎn)生,則C過(guò)量.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)金屬的性質(zhì)和利用,完成此題,可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行.
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物質(zhì) | 水 | 鐵 | 氯化鈉 | 硫酸亞鐵 |
粒子符號(hào) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,生成大量白色煙霧 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成白煙 | |
C. | 煤炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳?xì)怏w | |
D. | 生石灰與水反應(yīng),放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是氧化物 | B. | 由碳、氫、氧元素組成 | ||
C. | 由分子構(gòu)成 | D. | 碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為7:10:5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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