【題目】A﹣F為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,他們相互間的關系如圖所示.已知A,B,C,D,E是不同類別的物質,C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質.(部分反應物、生成物及反應條件已略去)請回答
(1)寫出A,D,F的化學式:A ,D ,F .
(2)寫出B物質的一種用途 .
(3)C與E反應的化學方程式是 .
(4)圖中物質相互間發(fā)生的反應未涉及的基本反應類型是 .
【答案】(1)O2,HNO3或H2SO4,H2O;(2)滅火;
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)置換反應.
【解析】(1)A~F為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質,C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F是人體中含量最多的物質,所以F是水,A和水可以相互轉化,所以A是氧氣,氧氣會轉化成B,B和碳酸鈉可以相互轉化,所以B是二氧化碳,水會轉化成E,E和碳酸鈉會反應,所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會與D反應,所以D可以是硫酸或硝酸,氧氣和氫氣會生成水,水通電會生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會生成二氧化碳,二氧化碳和水會發(fā)生反應,水和氧化鈣會生成氫氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉化,碳酸鈉、氫氧化鈣都會與硫酸反應,推出的A~F中都含有氧元素,推導合理,所以A是O2,D是HNO3或H2SO4,F是H2O;
(2)通過推導可知B是二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃,所以可以用來滅火;
(3)C與E的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)水通電生成氧氣的反應是分解反應,氧氣和氫氣生成水的反應是化合反應,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的反應是復分解反應,所以圖中物質相互間發(fā)生的反應,未涉及的基本反應類型是:置換反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】巴蜀中學化學興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液。
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是________溶液,理由是
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生,反應的化學方程式為 ,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是 。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】仲基同學另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有___________產生,設計這一步驟的目的是 。靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液原來是 。
【拓展遷移】若氫氯化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如右圖所示,反應的實質表達式為:H++OH-=H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 _____ (填符號)。
【繼續(xù)探究】請寫出實驗中仲基同學加入CaCl2溶液時反應的實質表達式: ______ (用化學符號表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】市面上出售的大米中有些是富硒大米,其中含有人體需要的硒元素,它可以有效調節(jié)人體的免疫能力,增強人體防癌抗癌能力。我國也享有“世界硒都”的美譽。已知硒的原子結構示意圖如圖所示,則:
(1)硒原子的核電荷數為___________,核外電子層數為___________,最外層電子數為___________,易形成___________(“陰”或“陽”)離子。
(2)與硫相似硒也能與氧氣發(fā)生反應,請寫出硒(Se)在氧氣中燃燒的化學方程式為________________。
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【題目】(4分)我們學過的一些物質,在實際生活中有重要的用途,F有以下物質:
A.不銹鋼
B.氧氣
C.生石灰
D.活性炭
E.二氧化碳
F.水
G.醋酸
請根據它們的用途,用字母代號填空(每種物質限選一次):
(1) 可供急救病人呼吸;
(2) 是最常用的溶劑;
(3) 可用于制造炊具;
(4) 可用作冰箱的除臭劑。
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【題目】A,B,C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A.t1℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B.將t2℃A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,C溶液中溶質的質量分數保持不變
C.在t2℃,A,B兩種溶液中溶質的質量分數相同
D.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結晶的方法
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【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法(如圖1)
(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是 (填序號)
①硝酸銨 ②碳酸氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀
(2)小軍要配制50g溶質質量分數為24%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質量為 g
(3)如圖2A所示,稱量時A出現了右盤低的現象,接下來的操作應該是
①左邊的平衡螺母向左調至天平平衡
②移動游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡
④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
(4)量取水時,如果按照圖2B的方法讀數,會使配制的溶液溶質質量分數 (填“偏大”或“偏小”);圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是
(5)現有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如圖3所示實驗.
根據以上實驗,請你進行有關推斷:
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有物質是
②根據實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是
A.易溶于水,密度比空氣大
B.難溶或不易溶于水,密度比空氣大
C.難溶于水,密度比空氣小
D.易溶于水,密度小于空氣
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【題目】實驗室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g,使之與500g質量分數為14.6%的鹽酸充分反應,將反應后的溶液蒸干得到82.7g固體.則原混合物中金屬元素的質量分數為( )
A.44% B.46% C.50% D.55%
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【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
(1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖:
①自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有 (填序號).
A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附
②小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用 ,在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是 .
③水葫蘆成為我國淡水水體中主要的外要入浸物種之一.若河段水域中氮和磷含量過高,造成水葫蘆瘋長.這里的“氮”“磷”是指 (選填“原子”、“元素”或“單質”).
(2)生活中的下列物質中,屬于純凈物的是 .
A.自來水 B.海水 C.礦泉水 D.蒸餾水
(3)許多化學實驗中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是 .
(4)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請舉一例節(jié)約用水的做法: .
(5)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的文字表達式 ,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中收集到8mL氣體,則此時乙管中氣體的體積約為 mL.
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