【題目】下列各種符號(hào)所表示的意義最多的是（ ）

A.HB.2NC.NaD.2O2

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)元素符號(hào)表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個(gè)原子，故H的意義為：表示一個(gè)氫原子、氫元素，即有兩種意義；

B、在化學(xué)符號(hào)前出現(xiàn)了數(shù)字時(shí)只表示微觀意義，2N只能表示2個(gè)氮原子，即只有一種含義；

C、Na能表示鈉元素、一個(gè)鈉原子和鈉這種物質(zhì)；故Na具有三種意義；

D、在化學(xué)符號(hào)前出現(xiàn)了數(shù)字時(shí)只表示微觀意義，即幾個(gè)分子（原子或離子），所以2O2表示兩個(gè)氧分子，即有一種意義；分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C中的符號(hào)表示三種意義，為最多。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題。
（1）多吃蔬菜可補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是；
（2）如圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖：


該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（3）根據(jù)右圖所提供的信息，寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)以致用，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷下列做法安全可行的是（　�。�

A.家用電器滅火用液態(tài)二氧化碳撲滅

B.發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏立刻撥打電話報(bào)警

C.檔案著火用液態(tài)二氧化碳撲滅

D.水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成都圍繞“人、城、境、業(yè)”開展公園城市示范區(qū)建設(shè)，相關(guān)舉措有誤的是

A.簡(jiǎn)約適度、低碳生活

B.城園相融、人城和諧

C.水潤(rùn)天府、綠滿蓉城

D.減少污染、關(guān)停企業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法中，不正確的是

A.水是一種化學(xué)資源B.軟水不含可溶性鈣、鎂化合物

C.凈水時(shí)可用明礬作為絮凝劑D.凈水時(shí)可用活性炭作為吸附劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將炭粉和氧化銅的混合物共15g裝入試管中（如圖裝置），加熱一段時(shí)間后（發(fā)生反應(yīng)2CuO+C═2Cu+CO2↑）冷卻、稱量，發(fā)現(xiàn)剩余固體質(zhì)量為12.8g．求
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為g．
（2）參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)你根據(jù)下表回答問題：
（1）

3 Li
鋰
6.941

4 Be
鈹
9.012

5 B
硼
10.81

6 C
碳
12.01

7 N
氮
14.01

8 O
氧
16.00

9 F
氟
19.00

10 Ne
氖
20.18

11 Na
鈉
22.99

12 Mg
鎂
24.31

13 Al
鋁
26.98

14 Si
硅
28.09

15 P
磷
30.97

16 S
硫
32.06

17 Cl
氯
35.45

18 Ar
氬
29.95

①畫出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
②上表中，金屬元素有種。
（2）圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①該元素的原子的核電荷數(shù)為 ， 相對(duì)原子質(zhì)量為。
②圖乙所示粒子的符號(hào)為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.水結(jié)成冰B.煤氣燃燒C.汽油揮發(fā)D.試管破裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活生產(chǎn)過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A.礦石粉碎B.冰雪熔化C.香水揮發(fā)D.糯米釀酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案