13．下列推理正確的是（　　）
A．化合反應(yīng)的生成物只有一種．因此只有一種生成物的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
B．Fe2O3能加快H2O2分解且反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以Fe2O3是H2O2分解的催化劑
C．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)
D．分子和原子都不顯電性，因此分子和原子中都不含帶電的粒子

分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)的概念解答；
B、根據(jù)催化劑的性質(zhì)解答；
C、根據(jù)單質(zhì)的概念解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子解答．

解答 解：A、只有一種生成物的反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng)，比如石墨和金剛石的轉(zhuǎn)化不是化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；
B、Fe2O3能加快H2O2分解且反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以Fe2O3是H2O2分解的催化劑，正確；
C、只含有一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，比如氧氣和臭氧的混合物，錯(cuò)誤；
D、原子中含有帶點(diǎn)的微粒，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 加強(qiáng)概念的理解和掌握是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變?yōu)榧t色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3；加熱后溶液呈紫色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是碳酸鈣（填物質(zhì)名稱），生成該物質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．按如圖裝置制取二氧化碳，并試驗(yàn)它的性質(zhì)，回答下列問題（B瓶中裝紫色石蕊試液，C瓶中裝澄清石灰水）：
B瓶中的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色，化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
C瓶中的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
D中的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅、上層蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不可燃也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取，請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖中e、f儀器的名稱：e試管，f長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止該反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從g（填g或h）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室里采用D裝置用排水法收集氧氣，應(yīng)如何操作先將集氣瓶裝滿水，然后將氧氣從h管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是3.3g．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良，因此．每日必須攝入適量的鈣．如圖是某補(bǔ)鈣劑的部分說明．
（1）通常我們所說的“補(bǔ)鈣”是補(bǔ)充鈣元素（填“鈣原子”“鈣元素”或“鈣離子”）．
（2）碳酸鈣（CaCO3）由三種元素組成．
（3）碳酸鈣（CaCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量是100；鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%；碳元素的化合價(jià)是+4．
（4）若按說明服用，每天至少可補(bǔ)充鈣元素0.48g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某班同學(xué)分成甲、乙、丙三個(gè)小組分別按如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）甲組實(shí)驗(yàn)中硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反應(yīng)后天平保持平衡（填“左盤高”“右盤高”或“保持平衡”）．
（2）乙組實(shí)驗(yàn)中，大家進(jìn)行了兩次稱量，得到了如表所示的四組數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是AD（填序號(hào)）．
序號(hào)ABCD
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前稱量/g85.382.884.886.5
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)后稱量/g85.380.683.287.8
（3）丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置是對(duì)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)，你認(rèn)為丙組同學(xué)能（填“能”或“不能”）成功地驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；通過分析和對(duì)比乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．天氣悶熱時(shí)，河里的魚兒總喜歡在水面附近游來游去，這說明氣體在水中的溶解度（　　）
A．與溫度有關(guān)B．與壓強(qiáng)有關(guān)
C．與質(zhì)量有關(guān)D．與以上因素均有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水是人類及一切生物生存所必須的．是生命之源，人類生活離不開水．請(qǐng)回答以下問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、過濾和蒸餾等方法凈化．其中除去沉淀的方法是過濾．
（2）硬水給生產(chǎn)和生活帶來麻煩，常用煮沸的方法來降低水的硬度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案