【題目】我市在南潯區(qū)和孚鎮(zhèn)建立了首個垃圾發(fā)電廠，實現(xiàn)了生活垃圾的無害化和資 源化處理．從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)運來了第一批垃圾，在這批垃圾中，含廢鋁線、一次性塑料 餐具、果皮、廢舊報紙等．其中屬于金屬的是（ ）

A.廢鋁線B.一次性塑料餐具C.果皮D.廢舊報紙

【答案】A

【解析】

金屬和非金屬常見的區(qū)別主要有三方面：

1、一般說來金屬單質具有金屬光澤，大多數(shù)金屬為銀白色；非金屬單質一般不 具有金屬光澤，顏色也是多種多樣。

2、一般說來，金屬的密度較大，熔點較高；而非金屬的密度較小，熔點較低。

3、一般金屬大都能夠傳熱、導電；而非金屬不能夠傳熱、導電。 根據(jù)日常經(jīng)驗知鋁是可以導電的，而塑料、果皮、報紙屬有機物。 故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明奶奶為他迎接中考制定了如下食譜:米飯、紅燒鴨、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐。為使營養(yǎng)均衡，你覺得最好還要補充

A.牛肉

B.河蝦

C.青菜

D.雪糕

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

（1）圖中儀器a的名稱是 ， 圖F實驗的目的是。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為；所選用的制取裝置是（填序號）。
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是 ， 想收集較純凈的氧氣所選用的裝置是（填序號）。
（4）在初升高化學實驗操作考試中，小紅用所選制取裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為。
②在實驗過程中，小軍同學由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，，錐形瓶內的反應就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法。
方法是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下對金屬及金屬資源的認識中，正確的是( )

A.用水沖洗自行車可防止生銹

B.廢棄的易拉罐無回收價值

C.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素

D.金屬在常溫下都是固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含NH4+的鹽稱為銨鹽，下列有關銨鹽的認識中，錯誤的是( )

A.都能溶于水

B.都可作氮肥

C.溶于水時都放出熱量

D.與堿反應都放氨氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“曾青得鐵則化為銅”這句話引自西漢劉安所著的《淮南萬畢術》，其中“曾青”是指_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：
取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的氧氣占容器的體積分數(shù)（%）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條

微亮

亮

很亮

復燃

復燃

很亮

很亮

復燃

復燃

復燃

很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式。
（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：（填“是”或“否”）。

（3）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是（計算結果百分號內保留一位數(shù)小數(shù)）。
（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在℃以下。
（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：
第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應的任務：

（1）①在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性）；
②用電子秤稱量①中準備好的水電解器和水的總質量為510g；
③接通直流電源進行電解，則玻璃管a應連接電源的極（選填“正”或“負”），同時可觀察到長頸漏斗中液面會(填”上升、下降、不變”)，一段時間后停止通電，檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g（忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質量的影響）；
（2）根據(jù)質量守恒定律計算電解水的質量為g；（精確到0.01g）
（3）請根據(jù)化學方程式計算得到氧氣的質量。（精確到0.01g）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2 ， 應選用的裝置為（填字母序號），其中二氧化錳起作用。
（2）小海在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）端通入。實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)，小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 裝置（填字母序號）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案