【題目】實驗增長知識,創(chuàng)新提高能力,我實驗我快樂。

1)甲圖實驗:蘸有酚酞溶液的棉花團(tuán)逐漸變?yōu)?/span>___________________________色。

2)乙圖實驗: a試管內(nèi)白磷燃燒,b試管內(nèi)紅磷不燃燒,說明燃燒需要的條件是___________________________。要使水中的白磷燃燒(不減少水,不增加器材),可采取的方法是___________________________。

3)丙圖實驗:將整個燒杯放在天平上稱量,稱得質(zhì)量為m1,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把整個燒杯放在天平上稱量,稱得質(zhì)量為m2

①硫酸銅溶液與潔凈鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。

②若m2<m1,可能的原因是___________________________。

【答案】 要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度(或著火點) 將空試管倒插人水中白磷處 水蒸發(fā)

【解析】

1)甲圖實驗:氨水有揮發(fā)性,且呈堿性,堿性溶液能使無色酚酞試液變紅,蘸有酚酞溶液的棉花團(tuán)逐漸變?yōu)榧t色;

2)乙圖實驗: ab試管中的白磷和紅磷的溫度相同,與氧氣的接觸情況相同,a試管內(nèi)白磷燃燒,b試管內(nèi)紅磷不燃燒,說明燃燒需要的條件是要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度(或著火點)。要使水中的白磷燃燒(不減少水,不增加器材),可采取的方法是將空試管(盛滿空氣)倒插人水中白磷處,使水中的白磷與氧氣接觸;

3)丙圖實驗:將整個燒杯放在天平上稱量,稱得質(zhì)量為m1,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把整個燒杯放在天平上稱量,稱得質(zhì)量為m2。

①硫酸銅溶液與潔凈鐵釘反應(yīng)原理是硫酸銅和鐵生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式是;

②若m2<m1,可能的原因是反應(yīng)及放置過程中溶劑(水)蒸發(fā),燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可用來探究二氧化錳在過氧化氫分解中的作用;卮鹩嘘P(guān)問題:

1)二氧化錳在過氧化氫分解中的作用是_____。

2)用上述裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式_____。

3)實驗室可用_____法收集氧氣。

4)關(guān)于上述實驗的說法正確的是_____

A 節(jié)約藥品

B 可以控制反應(yīng)速率

C 二氧化錳在該實驗中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“高分五號”是我國首顆對環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測的衛(wèi)星。

(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為_________。

(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。據(jù)如圖可知,鎳元素的相對原子質(zhì)量為__________________,X的數(shù)值是_________。

(3)催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如下,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,并判斷下列說法正確的是_________(填序號)

A.反應(yīng)前后分子的種類不變 B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后元素化合價都不變 D.反應(yīng)后,丁、戊的分子數(shù)比為2:1

(4)下圖是木炭還原二氧化碳的微觀過程示意圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請在右邊“變化后”的框圖中畫出對應(yīng)的微觀粒子圖_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】垃圾處理廠對某小區(qū)的生活垃圾進(jìn)行綜合處理,回收單質(zhì)鋅并制備鋅的化合物,部分流程如下(部分產(chǎn)物已略去):

1)過程I中,伴隨有氣體生成,該氣體是________(寫名稱),產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為_____。

2)過程Ⅱ產(chǎn)生的煙氣中常含有害氣體SO2,直接排放此煙氣對環(huán)境造成的影響是_________。工廠常采用石灰漿[主要成分CaOH2]來吸收SO2,該反應(yīng)同CO2與石灰漿的反應(yīng)類似,請寫出用足量石灰漿吸收SO2的化學(xué)方程式__________。

3)垃圾焚燒時產(chǎn)生的能量可用于____________(寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后進(jìn)行后續(xù)操作。下列說法正確的是

A.所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B.在空氣里點燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡膠塞

C.該實驗可以測得氧氣占空氣體積的21%

D.仍用本裝置,把紅磷換成硫,能更精確測定空氣里氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.電解水

B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉

C.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.相同溫度下,用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣,其中一份加入少量MnO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量銅鋅合金的粉末加入到一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加少量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。下列說法中正確的是

A.濾液中可能含有硝酸鋅

B.濾液中一定不含有硝酸銀

C.濾渣中一定含有銀和銅

D.濾渣中一定含有銀,可能含有銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙是酚酞溶液,丙是濃氨水,用大燒杯把甲、丙倒扣在里面。

1)實驗過程中可以觀察到_________________

2)通過你觀察到的實驗事實,通過分析、比較,可以得出與微粒性質(zhì)有關(guān)的結(jié)論(寫三條)___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制備CO2,并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置。回答下列問題:

1)在檢查裝置A的氣密性時,當(dāng)關(guān)閉活塞MN,向儀器②中注水,觀察到_____的現(xiàn)象,說明裝置漏氣。

A 有氣泡冒出

B 水不斷流入①中

C ②中液面不下降

2)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時,裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是_____(填下面的序號)。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

A 只有氣泡出現(xiàn)

B 有氣泡出現(xiàn),液體逐漸變紅

C 有氣泡出現(xiàn),液體變成藍(lán)色

D 有氣泡出現(xiàn),液體變紅后又變成無色

3)關(guān)閉活塞M,打開活塞N,用A、D、EF制取純凈、干燥的CO2氣體,裝置D是為了除去氣體中的HCl氣體,推測裝置E中盛裝濃硫酸的目的是_____(填序號,下同);當(dāng)觀察到_____,說明F中已收集滿CO2氣體。

A 收集氣體

B 得到更多的CO2

C 除去CO2中的水蒸氣

D 裝置G中兩只蠟燭同時熄滅

E 裝置G中的蠟燭熄滅,并且矮的先熄滅

F 裝置G中的蠟燭熄滅,并且高的先熄滅

4)小明用如圖所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的體積,圖示中加入少量植物油的目的是_____

A 隔絕氧氣

B 降溫

C 防止二氧化碳和水接觸而消耗

5)實驗室某物質(zhì)4.8g在氧氣中完全燃燒,只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g,請通過計算判斷該物質(zhì)的元素組成_____。

A 一定含有碳、硫、氧三種元素

B 只有碳、硫元素

C 含碳、硫元素,可能有氧元素

D 該物質(zhì)中碳、硫元素質(zhì)量比為316

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