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【題目】下列變化中，既有物理變化又有化學變化的是（　�。�

A. 面粉發(fā)酵 B. 洗潔精去油污 C. 米飯釀酒 D. 點燃蠟燭

【答案】D

【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、面粉發(fā)酵是發(fā)酵粉與有機酸反應生成二氧化碳，生成了新物質屬化學變化；B、洗潔精去油污是洗滌劑將大的油滴分散成無數(shù)的小液滴，沒有生成新物質屬物理變化；C、米飯釀酒發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質屬化學變化；D、點燃蠟燭時蠟燭要先熔化，再燃燒。蠟燭熔化蠟燭由固態(tài)變成液態(tài)，沒有生成新物質屬物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳等物質，生成了新物質屬化學變化。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中，單質B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷：

（1）寫出C、D各物質的化學式：

C____________ ; D____________。

（2）寫出①反應的化學方程式：

①__________________________________；

（3）將單質B與硫酸銅溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入硫酸溶液，觀察到有氣泡冒出，則濾液中溶質一定是________，（寫化學式），濾渣一定是__________（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空

（1）人體中含量最多的元素______ （2）地殼中含量最多的金屬元素形成的陽離子_______。

（3）干冰的化學式 __________（4）氧化鐵中鐵元素的化合價_______。

（5）2H2O2中前面2表示的意義__________ H右下角2表示的意義 _____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學方程式表示下列反應．

（1）白磷在空氣中燃燒__；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制二氧化碳__

（3）冬季燒火鍋用酒精做燃料__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像有關量的變化趨勢不能正確反映其對應操作的是 （ ）

h

A. 電解水產生氣體的體積

B. 向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液

C. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液

D. 等質量CaCO3分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是常見的物質之一．

（1）下列“水”屬于純凈物的是__（填字母序號）．

A．河水　　　　B．自來水　　　　　C．蒸餾水　　　　　D．礦泉水

（2）活性炭常用于凈水，其作用是__和過濾水中的雜質．

（3）實驗室中電解水（如圖所示），若正極產生6mL氣體，則負極產生氣體的體積是__mL．

（4）生活中常用__來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵和銅是兩種常見的金屬下列比較中錯誤的是

A. 都具有良好的導電、導熱性 B. 都能與氧氣發(fā)生氧化反應

C. 都能與稀硫酸反應 D. 鐵能置換出銅而銅不能置換出鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經過“堿的化學性質”的學習，小明同學用如圖所示的示意圖歸納總結了NaOH生物四條化學性質（即NaOH能與四類物質發(fā)生化學反應）．

（1）為了驗證反應②，小明同學將適量的紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，其觀察到的現(xiàn)象是__________________________________．

（2）為了驗證反應③能夠發(fā)生，可選用CuSO4溶液與NaOH反應生成另一種堿（不溶于水）和另一種鹽，寫出有關化學方程式：_____________________________________。

（3）NaOH溶液露置于空氣中易變質，所以必須密封保存，請你寫出NaOH溶液變質的化學方程式：___________________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？

【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3。

【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是_____________________。

（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式____________________。

（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是______________。

丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指________________，若不發(fā)出_____________，方可采用上面的裝置進行實驗。

【實驗探究】

經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減。

結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是____________。

【思維拓展】

（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有__________物質。

（2）不通過稱量，如何判斷？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：

發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是____________________。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是____________________。

（3）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應，求反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)。_______________

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