19．如圖所示為三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示，下列說法錯誤的是（　　）
A．將t2℃的c的飽和溶液降溫至t1℃時，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B．將t2℃的c的飽和溶液降溫至t1℃時，沒有晶體析出
C．t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度大小順序為：b＞c＞a
D．當(dāng)a中含有少量b時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：比較不同的物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷判斷降低溫度時飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、c物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而增大，故c物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時無晶體析出，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯誤；
B、c物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而增大，故c物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時無晶體析出，故正確；
C、根據(jù)溶解度曲線圖可知：t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度大小順序為：b＞c＞a，故正確；
D、a物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，受溫度影響較大，b物質(zhì)的溶解度溫度影響較小，當(dāng)a中含有少量b時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純a，給正確．
答案：A

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用稀鹽酸除去鐵銹
B．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
C．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
D．自行車車胎充氣過多而炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖
（“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．

請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片可以是CuSO4（或H2SO4）（寫卡片中的化學(xué)式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②（填序號）．
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3
（4）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu），該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．美國化學(xué)家西博格說：化學(xué)使人類進(jìn)步的關(guān)鍵．
（1）綠色凈水劑①高鐵酸鉀（K2FeO4）②聚合硫酸鐵（[Fe2（OH）n（SO4）${\;}_{3-\frac{n}{2}}$]m，簡稱聚鐵），這兩種物質(zhì)中共含有2（填數(shù)字）種金屬元素．
（2）為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響，法國化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2--甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4+2H2O．
（3）我國是燃煤大國，直接燃燒煤會造成嚴(yán)重的環(huán)境問題．現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步也為環(huán)境問題做出了巨大的貢獻(xiàn)．將煤在隔絕空氣的情況下加強(qiáng)熱使煤發(fā)生分解，得到焦炭、焦?fàn)t煤氣和煤焦油，該過程稱為煤的干餾，干餾屬于化學(xué)變化（填“化學(xué)”或“物理”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試推斷：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀E氯酸鉀
（2）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（3）上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是①②（填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-．現(xiàn)取兩份200mL溶液進(jìn)行如下實驗：
①第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體0.68g；
②第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33g．
根據(jù)上述實驗，推測混合物水溶液一定存在的離子有Na+、NH4+、CO32-、SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點滿足著人類多方面的需要．
（1）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于化學(xué)變化．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇鋅塊（選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”）．
（2）無機(jī)非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下：

請回答下列問題：
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
②實驗室常采用過濾操作進(jìn)行沉淀分離．
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是在灼燒的條件下高純碳酸鈣會分解．
④高純氧化鈣生產(chǎn)過程中，“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（3）有機(jī)高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少白色污染．20世紀(jì)30年代，尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用灼燒方法區(qū)分尼龍和蠶絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)中并不含單質(zhì)分子，但由氫和氧兩種元素組成，則該物質(zhì)一定是化合物
B．CuSO4•5H2O一定是純凈物
C．由多種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
D．若組成某物質(zhì)的各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定，則該物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式“鐵+氧氣$\stackrel{燃燒}{→}$四氧化三鐵”正確嗎？你能說出點燃和燃燒的區(qū)別嗎？

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同步練習(xí)冊答案