【題目】通過一學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 , 實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請分析炸裂原因(答一種情況即可):;
(2)使用裝置B時,長頸漏斗需伸入液面下,原因是;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應方程式;
(4)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置是(填序號);
A.AC
B.AD
C.BE
D.BD
(5)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的原理是
NH4Cl(固)+NaOH(固) NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設計出的發(fā)生裝置是 , (填裝置代號,下同)收集裝置是;若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從端(填“a”或“b”)流入氣瓶.
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;先熄滅酒精燈,后移出的導管
(2)防止氣體從長頸漏斗逸出
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(4)D
(5)A;E;b
【解析】解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,原因可能是:先熄滅酒精燈,后移出的導管;試管口向上傾斜了等;所以答案是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;先熄滅酒精燈,后移出的導管;(2)使用裝置B時,長頸漏斗需伸入液面下,原因是:防止氣體從長頸漏斗逸出;所以答案是:防止氣體從長頸漏斗逸出;(3)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)實驗室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;所以答案是:D;(5)NH4Cl(固)+NaOH(固) NaCl+H2O+NH3↑,因此需要加熱;氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從短管進入,因為氨氣的密度比空氣小;所以答案是:A;E;b;
【考點精析】關于本題考查的制取氧氣的操作步驟和注意點和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,需要了解制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳
B.木炭在空氣中燃燒呈紅熱狀態(tài)
C.銅片在空氣中加熱表面變成紅棕色
D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并生成黑色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一些食物的pH范圍如表:
食物 | 西紅柿 | 牛奶 | 蘋果汁 | 雞蛋清 |
pH | 4.0~4.4 | 6.3~6.6 | 2.9~3.3 | 7.6~8.0 |
其中酸性最強的是( )
A.牛奶
B.西紅柿
C.雞蛋清
D.蘋果汁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報載:金星上有 2萬座城市遺跡.科學家推測:金星上曾有生命,由于溫室效應導致生態(tài)環(huán)境徹底改變,最終生命滅絕;地球上由于溫室效應造成海平面上升,南太平洋島國﹣﹣圖瓦盧全民被迫離棄家園.
(1)導致溫室效應的主要氣體是 , 根據(jù)如圖所給的信息分析:
(2)導致該氣體增加的主要原因是 . (寫兩點)
(3)如何降低空氣中該氣體的含量? . (寫兩點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學的化學知識,判斷下列變化中不屬于化學變化的是( )
A.燈泡發(fā)光
B.燃放煙花
C.金屬生銹
D.動物的呼吸作用
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