（2009?益陽）實驗室有兩瓶無色液體，由于貯存過久而失去了標(biāo)簽，只知道一瓶為食醋，一瓶為生理鹽水．請你區(qū)別它們（任意回答兩種方法，不要求寫具體操作和現(xiàn)象）：
（1）______．
（2）______．
【答案】分析：根據(jù)醋酸是酸，有特殊的氣味，生理鹽水是鹽進(jìn)行分析，根據(jù)酸鹽的性質(zhì)，可選酸堿指示劑，活潑金屬、碳酸鹽等進(jìn)行檢測，根據(jù)氯離子可以選用硝酸銀鑒別．
解答：解：醋酸是酸，有特殊的氣味，生理鹽水是鹽進(jìn)行分析，根據(jù)酸鹽的性質(zhì)，可選酸堿指示劑，金屬、碳酸鹽等進(jìn)行檢測，根據(jù)氯離子可以選用硝酸銀鑒別，
故答案為：聞氣味；用酸堿指示劑檢測；加入Zn等較活潑金屬；用碳酸鹽或酸式碳酸鹽檢測；用AgNO3溶液檢測．
點評：在解此類題時，首先要知道需要鑒別的不同的性質(zhì)，然后根據(jù)性質(zhì)的不同選用適當(dāng)?shù)脑噭╄b別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?德城區(qū)）實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
①②⑤⑨
①②⑤⑨
（填序號）．
上述所有儀器選擇的依據(jù)是
AD
AD
（填字母）．
A、屬于固固型加熱的反應(yīng)，B、屬于固液型加熱的反應(yīng)
C、制取的氣體密度比空氣大，D、制取的氣體難溶于水
（2）甲同學(xué)設(shè)計了圖（一）裝置制取CO2，實驗前對該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開圖㈠裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．
你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗方法是否可行？
否
否
（填“是”或“否”）．
乙同學(xué)也設(shè)計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，
把錐形瓶浸在冰水中（或用冰毛巾捂住錐形瓶；或用熱毛巾捂住錐形瓶，集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出，再松開熱毛巾）
把錐形瓶浸在冰水中（或用冰毛巾捂住錐形瓶；或用熱毛巾捂住錐形瓶，集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出，再松開熱毛巾）
，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好．
（3）若要得到干燥的CO2，圖（一）還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．圖（二）畫出了該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?益陽）實驗室有兩瓶無色液體，由于貯存過久而失去了標(biāo)簽，只知道一瓶為食醋，一瓶為生理鹽水．請你區(qū)別它們（任意回答兩種方法，不要求寫具體操作和現(xiàn)象）：
（1）
聞氣味
聞氣味
．
（2）
用指示劑檢測
用指示劑檢測
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?南寧）實驗室開放日，老師給某化學(xué)興趣小組一包氧化銅和銅的混合物樣品，要求興趣小組測定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．同學(xué)們稱取5g樣品于燒杯中，再把20g稀硫酸平均分四次加入到燒杯中并進(jìn)行攪拌，讓其充分反應(yīng)．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下
實驗次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第4次
加入的稀硫酸的質(zhì)量/g 5 5 5 5
燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g 4.2 3.4 3.0 3.0
求：
（1）樣品中銅的質(zhì)量為g．
（2）樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?益陽）實驗室有氫氧化鈉溶液和稀鹽酸失去了標(biāo)簽，下列試劑無法區(qū)別的是（　　）

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同步練習(xí)冊答案