(2005?山東)一次性塑料包裝袋造成的白色污染已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋.同學(xué)們經(jīng)過查閱資料,得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素,請選擇以下實驗裝置進行驗證:
①你所選擇的實驗裝置的連接順序是:純氧→(______)→(______)→(______)→(______)→(______)(用a、b等符號表示)
②請簡單敘述實驗現(xiàn)象及結(jié)論______.
③實驗中選擇純氧而不選用空氣的原因是______.

【答案】分析:探究食品袋的元素組成,可以根據(jù)反應(yīng)后生成的物質(zhì)的性質(zhì)進行,水能使無水硫酸銅粉末變藍,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,空氣中含有的水和二氧化碳會對實驗結(jié)果造成影響,應(yīng)該考慮避免這兩種物質(zhì)的存在.
解答:解:(1)要檢驗紙袋中含有氫元素和碳元素,可以依據(jù)反應(yīng)后生成的水和二氧化碳來確定,檢驗水使用的是無水硫酸銅,檢驗二氧化碳使用的是澄清石灰水,當檢驗水和二氧化碳的存在時,需要先檢驗水后檢驗二氧化碳,所以本題答案為:a→b→c→i→h;
(2)紙袋中含有的氫元素燃燒后生成了水,能使無水硫酸銅變藍,含有的碳元素燃燒后能生成二氧化碳,使澄清石灰水變渾濁,所以本題答案為:若無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色,證明有水生成,則紙袋中含有氫元素;若澄清石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成,則紙袋中含有碳元素.
(3)此題檢驗氫元素和碳元素的存在是通過燃燒后生成的水和二氧化碳進行的,而空氣中含有水和二氧化碳,會對實驗結(jié)果造成影響,所以本題答案為:空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對驗證結(jié)果有影響.
點評:本題考查了元素的存在的檢驗,完成此題,可以依據(jù)已有的知識及物質(zhì)的性質(zhì)進行,需要注意的是檢驗二氧化碳和水的存在時,需要先檢驗水,后檢驗二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)我省各地都有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源.有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).小琳和他的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入50g足量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.
試回答:
(1)將石灰石樣品粉碎的主要目的是
增大石灰石與鹽酸的接觸面積使碳酸鈣更充分反應(yīng);加快反應(yīng)速率.
增大石灰石與鹽酸的接觸面積使碳酸鈣更充分反應(yīng);加快反應(yīng)速率.

(2)實驗結(jié)束后,共放出多少二氧化碳?
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留1位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)從農(nóng)藥DDT和六六六的發(fā)明、推廣、禁用,到醫(yī)藥PPA的發(fā)明、推廣、禁用,人類對化學(xué)合成藥物的研制和應(yīng)用有了更新的認識.下列觀點不正確的是( 。

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(2005?山東)在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)不同于其他科學(xué)特有的思維方式.已知H、C、0、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1,6,8,1l,根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(如元素符號、化學(xué)式、離子符號等),按要求寫出(1),(2)題中兩種不同粒子的化學(xué)符號,以及由這種粒子構(gòu)成的(或含有這種粒子的)一種物質(zhì)的名稱.
(1)質(zhì)子數(shù)為ll的同種元素的原子和離子 粒子的化學(xué)符號    
對應(yīng)物質(zhì)的名稱    
(2)質(zhì)子數(shù)為10的兩種不同的分子 粒子的化學(xué)符號    
對應(yīng)物質(zhì)的名稱    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)人類的生命活動過程中,體內(nèi)的物質(zhì)在不斷發(fā)生著各種各樣復(fù)雜的變化(含物理變化和化學(xué)變化),這些變化的實質(zhì)就是構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子、離子等微觀粒子的運動與變化,并通過微觀粒子的運動與變化跟環(huán)境進行物質(zhì)交換.你可能不會想到,今天你潑出去的一盆污水中的水分子,很可能在將來的某一天會再次被你“喝”下去.有人分析測算,在我們每個人的身體里可能有數(shù)百萬個原子是來自愛因斯坦的身體.試從微粒構(gòu)成物質(zhì)的觀點和物質(zhì)變化的觀點簡要解釋一下,為什么說我們的身體里有許許多多個原子可能是來自愛因斯坦的身體?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)張強同學(xué)購買了一瓶白醋,標簽上注明醋酸(化學(xué)式為CH3 COOH)的質(zhì)量分數(shù)≥5%.張強用剛剛學(xué)到的酸堿中和反應(yīng)的知識,定量地測定了醋酸的含量.其實驗數(shù)據(jù)如下:取用20g白醋,與6.4g 10%的氫氧化鈉溶液恰好發(fā)生中和反應(yīng)生成醋酸鈉(CH3C00Na)和水.請你通過計算說明,這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符?

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