如圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t2℃，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：甲=乙
C、t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D、t2℃時(shí)，將50克甲物質(zhì)放入100克水中，得到溶液的質(zhì)量為150克
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度；
B、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答；
C、不知飽和溶液的質(zhì)量，無(wú)法判斷所含溶質(zhì)的質(zhì)量多少；
D、據(jù)該溫度下甲的溶解度分析解答．
解答：解：A、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度，故錯(cuò)誤；
B、飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%，即溶解度相等則飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；甲、乙的溶解度均隨溫度的降低而減小，所以t2℃，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，依然飽和，且t1℃時(shí)二者的溶解度相等，所以此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，正確；
C、不知飽和溶液的質(zhì)量，無(wú)法判斷所含溶質(zhì)的質(zhì)量多少，故錯(cuò)誤；
D、t2℃時(shí)甲的溶解度是30g，即100g水中最多溶解30g的甲，所以將50克甲物質(zhì)放入100克水中，得到溶液的質(zhì)量為130g，故錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：明確溶解度概念的含義，并能據(jù)溶解度曲線、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答．
（1）H、C、O、Ca、Cl是初中常見的幾種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①人體胃液中含有的酸是
 
； ②用作補(bǔ)鈣劑的鹽是
 
；
③產(chǎn)生煤爐中藍(lán)色火焰的物質(zhì)是
 
； ④最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物是
 
．
（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
①填寫圖1：
已知：氧化鋁是一種兩性氧化物，既可以和酸反應(yīng)又可以和堿反應(yīng)，生成鹽和水．請(qǐng)你寫出氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水的化學(xué)方程式
 
．
②如圖2所示為氯化鈉的形成過(guò)程，由此可推知：在形成氯化鎂時(shí)，鎂原子和氯原子的個(gè)數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填編號(hào)）．①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2．請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式：
 
Cl2+
 
NaClO2═2NaCl+
 
ClO2
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是
 
（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變              B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變      D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)
 
（填寫序號(hào)）
A．代替干冰  B．防止冰川熔化  C．在室溫下制作冰雕  D．建室溫溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列符號(hào)的含義：
2Ca2+
 
         nCO
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題． 

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，通常選用的收集裝置是
 
．將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若觀察到
 
，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、豆?jié){B、冰塊C、蔗糖D、植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、電子數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

丙氨酸（C3H7O2N）是構(gòu)成蛋白質(zhì)的一種氨基酸，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、丙氨酸不是有機(jī)物
B、丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為36：7：16：14
C、丙氨酸是由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子多原子分子構(gòu)成的化合物
D、丙氨酸是形成蛋白質(zhì)的一種氨基酸，該物質(zhì)中含有13個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

群眾利益無(wú)小事，食品安全是大事．下列做法不正確是（　　）
A、食品包裝時(shí)充氮以防腐
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C、食鹽腌漬蔬菜、魚、肉等
D、合理使用農(nóng)藥，減少果蔬中農(nóng)藥殘留

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