根據(jù)下列實驗裝置圖填空

(2)實驗室用KMnO4制取較純凈的O2,應選用的發(fā)生裝置為        (填字母序號,下同),收集裝置為       ,取用KMnO4藥品時,應選用儀器        把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應的化學方程式                                。
(3)組裝發(fā)生裝置D時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺 → 木塊 →            
①試管   ②酒精燈 (填寫序號,此小題共1分)
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至         處。 
②將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,若看見(填字母)         時,則說明E裝置氣密性良好。
A.長頸漏斗口有氣泡冒出  B.錐形瓶中液面上升  C.長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應制得,同時生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為_______,化學反應方程式                               
(6)在實驗室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細觀察裝置的特點回答下列問題:

①實驗室收集氣體若用I裝置替代G裝置,
則氣體應從          口進入(填a或b)。
②從J、K裝置中任選一個,闡述該裝置的
用途:                                 

(1)酒精燈  集氣瓶
(2)D      F    A    2KMnO K2MnO4 + MnO2 + O2
(3)②  ①           (4)浸沒長頸漏斗下端    C
(5)EG       FeS + H2SO4 FeSO4 + H2S↑ 
(6)b  J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體或 K裝置用于測定生成氣體的體積)

解析試題分析:(1)常見儀器的識記
(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,故實驗室用KMnO4固體加熱制取O2,應選用的發(fā)生裝置為D,收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故氧氣既可用向上排空氣法,也可用排水法,但制取較純凈的O2,則只能采用排水法,故收集裝置為F,取用粉末KMnO4藥品時,應選用儀器藥匙(即儀器A)把藥品小心地送至試管底部,反應的化學方程式:2KMnO K2MnO4 + MnO2 + O2
(3)實驗裝置的組裝正確順序是,從下到上、從左到右,所以順序為:鐵架臺 → 木塊 → 酒精燈→ 試管,故選②、①
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處,形成液封;②將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,若看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱時,則說明E裝置氣密性良好,故選C
(5)根據(jù)上面的分析,實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應,故發(fā)生裝置選E,硫化氫能溶于水,密度大于空氣,故收集裝置選G,化學反應方程式:FeS + H2SO4 FeSO4 + H2S↑(6)實驗室收集氣體若用I裝置替代G裝置,由于氧氣的密度比空氣的密度大,所以則氣體應從短管,即b口進入,J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體或 K裝置用于測定生成氣體的體積)
考點:常見儀器的識記,實驗裝置的選擇依據(jù),制取氧氣的原理,組裝儀器的步驟,氣密性的檢查

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

一位同學取了一瓶井水進行實驗,請和他一起完成實驗報告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量     ,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的泡沫多,井水中的泡沫少.結(jié)論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,現(xiàn)象是       ,并有氣泡生成;把生成的氣體通入過量的石灰水中,現(xiàn)象是          ,化學方程式為:                              

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

藍色的大海擁有豐富的資源,“進軍海洋”已成為我國未來發(fā)展的國家戰(zhàn)略.我國的海洋測量部門對南海某區(qū)域的海水進行抽樣測量,其中海水中常見離子含量如下表:

離 子
Cl
X
SO42
Mg2+
Ca2+
K+
g/1000g海水
19.10
10.62
2.66
1.28
0.40
0.38
(1)經(jīng)分析,上表中常見陽離子X的離子符號是        
(2)海水中鎂元素主要以MgCl2      (填化學式)兩種形式存在.
(3)取這種海水500g,其中所含Ca2+的質(zhì)量相當于      g貝殼(假定其中成分全部為CaCO3)中所含鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(6分)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題:

(1)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為    ,該反應屬于基本反應類型中的    反應。
(2)乙實驗中,熱水的作用是      ;通過對比      ,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。(3)丙實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是      ,該裝置的不足之處是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室制氧氣的兩種方法如下:
方法一:2H2O22H2O+O2↑    
方法二:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(1)兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是__________反應。
(2)下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是__________。現(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣,請按氣體流向,用導管的編號將裝置連接好  。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①           ;②           
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                            ,所選用的發(fā)生裝置是          (填字母序號,下同)。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式               ,其
中二氧化錳起          作用,所選用的收集裝置是     或E。
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是                              。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動。
Ⅰ.制取氧氣方法的分析

(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①            ;②             。
(2)寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式
                                               。
(3)用B裝置收集氧氣的優(yōu)點是                                。
(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是          (填“A”或“B”)。
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為                                     。
(2)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗。
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?

[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是                                       。
[結(jié) 論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸。
Ⅲ.拓展與反思
通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有            (寫一種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

A、B、C、D、E、F、G、H均為初中化學常見物質(zhì),其中C、D、F為單質(zhì),其余為化合物,B、E為氣體,反應①是重要的工業(yè)反應,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系。

請回答:
(1)寫化學式:A             、E                、G             
(2)寫出反應①、④的化學方程式:
反應①________________________                    ______________
反應④______________________________________                    。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是         (填字母序號)。
A.碳酸鈣          B.乙醇(C2H5OH)          C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、         和天然氣,他們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是     (寫化學式)。含碳物質(zhì)的燃燒會導致過多的二氧化碳排放,加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議                             
(3)2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是         (填字母序號)。

A.具有吸附性       B.可重復利用        C.可處理海上石油泄漏
(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有         (填標號)。
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(5)二氧化碳是很重要的化工原料,科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)。

①步驟1的化學方程式為                                       。
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量         溶液,若觀察到試管內(nèi)                   。則分解不完全。
③上述設想的優(yōu)點有         (填字母序號)。
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為         ,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有         (填字母序號)。
a.無色酚酞溶液            b.紫色石蕊溶液         c.pH試紙
(6)小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關系圖。請回答下列問題:

(1)寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式         ;
(2)轉(zhuǎn)化關系圖中由H2CO3→CO2的反應類型是         反應;
(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應生成另一種氧化物和單質(zhì),請寫出該置換反應的化學方程式                                   。

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