如圖是某品牌鈣片的部分說明書.
(1)該鈣片可以補(bǔ)充人體所需六大營養(yǎng)素中的________、________(寫出兩種即可);
(2)該鈣片被人體攝入后,在胃中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
(3)本品用法建議咀嚼后咽下的目的是________.

解:(1)蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水和無機(jī)鹽是人體所需的六大營養(yǎng)素;對比鈣片的部分說明書中營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)表,可知該鈣片可以補(bǔ)充人體所需六大營養(yǎng)素中的無機(jī)鹽、維生素;故答案為:無機(jī)鹽、維生素;
(2)胃酸的主要成分是鹽酸,與鈣片中的碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)因嚼碎后與反應(yīng)物胃酸的接觸面積增大,化學(xué)反應(yīng)加快,則嚼碎后服用療效快,故答案為:嚼碎后服用療效快.
分析:(1)結(jié)合營養(yǎng)素補(bǔ)充劑的標(biāo)簽,分析食品中營養(yǎng)成分;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)影響反應(yīng)的因素來分析“咀嚼”后咽下的好處.
點(diǎn)評:本題主要考查了營養(yǎng)素、物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫方法等方面的內(nèi)容,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合標(biāo)簽提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在下列空格中填上元素名稱或元素符號
鎂________  氮________  P________ Cl________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

為了研究物質(zhì)之間反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系,小李同學(xué)作了如下實(shí)驗(yàn):將6g鎂分別在不同質(zhì)量的氧氣中充分燃燒,請將生成氧化鎂的質(zhì)量填入下表:
序號   氧氣(g)    生成的氧化鎂(g)
12
24
38
410 
根據(jù)以上數(shù)據(jù),回答:
(1)上述4次實(shí)驗(yàn)中,第________次氧氣過量;第________次鎂過量.
(2)解釋為什么后面幾次實(shí)驗(yàn)中,雖然氧氣的量不斷增加,但是生成的氧化鎂的質(zhì)量卻不再增加?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列四個圖象中,能正確表示反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是


  1. A.

    向一定量的稀鹽酸中加水稀釋
  2. B.

    一定溫度下,不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
  3. C.

    室溫時,向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
  4. D.

    用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫分別制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在一定溫度下,為使溶質(zhì)是固體物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液,可采取的辦法是


  1. A.
    增大壓強(qiáng)
  2. B.
    升高溫度
  3. C.
    加入溶質(zhì)
  4. D.
    增加溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

地殼中含量最多的金屬元素的符號是________,含量最多的元素名稱是________;在空氣中含量最多的元素是________,這三種元素組成的一種化學(xué)式是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列敘述中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是


  1. A.
    爆炸,蒸發(fā)
  2. B.
    燃燒,腐爛
  3. C.
    熔化,發(fā)酵
  4. D.
    發(fā)熱,沸騰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下列物質(zhì):①空氣②氧氣③二氧化碳④水⑤食鹽水⑥鐵,屬于單質(zhì)的有________,屬于混合物的有________,屬于氧化物的有________(用代號填空)

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同步練習(xí)冊答案