分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
F、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
以上反應(yīng)均符合“一變多”的特征,均屬于分解反應(yīng).
故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.分解反應(yīng).
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先用水將pH試紙潤濕后,再去測定溶液的pH | |
B. | 用生石灰干燥CO2 | |
C. | 用灼燒的方法鑒別棉花與羊毛 | |
D. | 用帶火星的木條伸到集氣瓶中檢驗(yàn)O2是否收集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有氧元素 | B. | 都含氧氣 | ||
C. | 都只有兩個(gè)氧原子 | D. | 都含一個(gè)氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
電解水 | 向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液 | 20℃時(shí),向一定量氯化鈉飽和溶液中加入氯化鈉固體 | 用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)在園區(qū)內(nèi)將用完的垃圾放入相應(yīng)的垃圾筒內(nèi) | |
B. | 乙同學(xué)將相機(jī)電池隨手扔到草地上 | |
C. | 丙同學(xué)建議家長用少開私家車,多騎自行車或步行的方式出行 | |
D. | 丁同學(xué)自備毛巾減少面紙的使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹 | B. | 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋 | ||
C. | 用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸 | D. | 用食醋區(qū)別食鹽和純堿 |
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