13．欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（　�。�
A．生石灰B．碳酸鈣粉末C．氫氧化鈣溶液D．氫氧化鈉溶液

分析 本題屬于除雜質(zhì)題，一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì)．對于本題中的雜質(zhì)少量鹽酸，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是碳酸鈣粉末，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，沒有氣泡冒出時(shí)，指明鹽酸已經(jīng)除去．

解答 解：A、生石灰不用指示劑，無法證明鹽酸完全反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、雜質(zhì)少量鹽酸，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是碳酸鈣粉末，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，沒有氣泡冒出時(shí)，指明鹽酸已經(jīng)除去；故選項(xiàng)正確；
C、氫氧化鈣溶液不用指示劑，無法證明鹽酸完全反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉溶液不用指示劑，無法證明鹽酸完全反應(yīng)，并且氯化鈉是新雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究，是中考的一個(gè)難點(diǎn)，也是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題型．根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件，要認(rèn)真分析，綜合把握．還要加強(qiáng)記憶除去常用離子的方法和物質(zhì)的溶解性，從而突破難點(diǎn)，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如表對應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
序號事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究人員按如圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”．實(shí)驗(yàn)中，SO2和O2混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時(shí)一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)．
（1）吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2H2SO4，吸收時(shí)，溫度不宜過高的原因是防止溫度過高氣體在水中的溶解度減小，導(dǎo)致氣體逸出，硫酸的產(chǎn)率降低．
（2）反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果，反應(yīng)池中的反應(yīng)需控制在40℃左右進(jìn)行，在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有（用攪拌器進(jìn)行）攪拌．
（3）隨著反應(yīng)液流入吸收池中，吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快，其原因可能是生成的Fe2+（或?qū)慒eSO4）對Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)起催化作用．
（4）經(jīng)過多次循環(huán)后，反應(yīng)液可以用來制備FeSO4•7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療D（選填字母）．
A．甲狀腺腫大  B．佝僂病  C．齲齒   D．貧血癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．屬于溶液的是（　�。�
A．礦泉水B．蒸餾水C．番茄醬D．泥沙水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請用所學(xué)的知識下列填空
①現(xiàn)有四種常見物質(zhì)：H2SO4、CO2、Ca（OH）2、Na2CO3，其中屬于氧化物的是CO2，屬于酸的是H2SO4，焰色反應(yīng)呈黃色的是Na2CO3，其水溶液呈堿性的是Ca（OH）2、Na2CO3．
②水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，0.5mol水中約含6.02×1023個(gè)氫原子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）．
③下圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．
正確的說法是D．
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)中生成物的元素形態(tài)都為化合態(tài)
C．此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象所表示的意義正確的是（　�。�
A．
用等質(zhì)量等濃度過氧化氫溶液來制取氧氣
B．
用等質(zhì)量Mg和Fe分別與等質(zhì)量等濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)
C．
用等質(zhì)量石灰石分別與等質(zhì)量等濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)
D．
某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
【儀器認(rèn)識】
寫出儀器①②的名稱：①試管；②量筒．（每空1分）
【反應(yīng)原理】（用符號表達(dá)式表示）
高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體．
【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）
a→c→b→d           
【問題分析】（1）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是試管口沒有放棉花團(tuán)．
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底部沒有放少量水或細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液分別標(biāo)記為甲、乙．請你和同學(xué)們一起完成探究過程：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 步驟①：甲溶液中觀察到現(xiàn)象A，
乙溶液中無明顯現(xiàn)象
步驟②：底部有白色沉淀
步驟③：上層為無色透明的溶液 
【科學(xué)探究】
（1）碳酸鈉屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）類物質(zhì)，其水溶液顯堿性．
（2）現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則甲溶液是碳酸鈉；產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，步驟①乙溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈣．
（3）根據(jù)步驟③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是取樣，滴加碳酸鈉溶液．
【定量分析】
（4）已知酚酞與硝酸銀不反應(yīng)，同學(xué)們利用反應(yīng)廢液缸中的上層清液來測定某硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取上層清液，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化如圖所示，該硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．可燃冰能燃燒是因?yàn)槠渲饕煞质羌淄?/td>
B．泡沫滅火器可用于撲滅電器引起的失火
C．雨水呈酸性的雨就是酸雨
D．C02、CO、N02、S02都是有毒有害氣體

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