【題目】某學(xué)校的科學(xué)探究小組為了制取二氧化碳?xì)怏w，選用如圖所示的裝置，進行了有關(guān)實驗，回答下列問題：

（1）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與_____裝置連接。

（2）如果要驗證制得的氣體是二氧化碳，應(yīng)把A裝置與_____裝置連接。

（3）如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進行連接，連接順序是_____。

【答案】E C A、E、B、D

【解析】

（1）氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)會生成白色的氯化銀沉淀，故選：E；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳?xì)怏w，故選：C；

（3）制取純凈氣體需先把可能混有的氯化氫氣體除掉而后進行干燥，故裝置連接順序是：A、E、B、D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與日常生活密切相關(guān)。雙休日在家小明記錄了自己一天豐富的生活。

⑴清晨，小明給自己做了一份營養(yǎng)早餐。

①早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子，其中富含蛋白質(zhì)的食物是_____。

②橙子中富含Vc（C6H8O6），Vc中碳元素、氫元素、氧元素的最簡質(zhì)量比為_____。

⑵早餐后，小明給花兒澆澆水，施點肥。植物營養(yǎng)液的說明上寫著“該營養(yǎng)液富含氮、磷、鉀”，這里的氮、磷、鉀是指組成物質(zhì)的_____。（填“分子”、“原子”或“元素”）

⑶完成老師布置的作業(yè)后，小明和媽媽乘坐電動汽車去參觀自來水博物館、植物生態(tài)園。自來水的制水工藝流程如下圖所示：

①小明和媽媽乘坐的電動汽車，用充電樁給電動汽車充電，其電池在充電時將電能轉(zhuǎn)換成_____能。充電樁上用作保險絲的武德合金屬于_____（選填“金屬材料”或“合成材料”）材料。

②自來水的制水工藝流程圖中空缺的一步操作名稱是_____。

③在植物生態(tài)園，聞到陣陣花香，小明從分子的角度給媽媽解釋原因_____。

⑷晚上，小明和媽媽一起做晚飯。

①小明發(fā)現(xiàn)煮飯所用的大米為“富硒大米”，查閱資料后發(fā)現(xiàn)硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能。硒元素的信息如圖。下列有關(guān)說法正確的是_____（填字母序號）。

A硒屬于金屬元素

B硒元素的化學(xué)性質(zhì)與硫元素相似

C硒的相對原子質(zhì)量為78.96g

D硒元素位于元素周期表第四周期

②炒菜時小明發(fā)現(xiàn)家用燃?xì)庠钏玫那鍧嵢剂鲜翘烊粴�，天然氣的主要成分�?/span>_____（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入一氧化碳，用如下裝置進行實驗

(1)裝置A中的氫氧化鈉溶液能夠除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w，已知氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似，則A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_______________________________(提示：此反應(yīng)生成物中沒有沉淀)；裝置B中盛放的試劑是石灰水，目的是______________________。

(2)裝置C中氧化銅一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____________________________現(xiàn)象是____________________________________。

(3)當(dāng)觀察到__________________________現(xiàn)象時，說明混合氣體中一定含有一氧化碳，此時裝置C中氧化銅發(fā)生的另一個反應(yīng)的方程式是___________________________。

(4)如果混合氣體中有一氧化碳，應(yīng)該在D裝置的排氣管口采取的措施是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CuCl常用作有機合成催化劑，實驗室以初級銅礦粉（主要成分為硫化亞銅（Cu2S）及少量Fe2O3等）為原料制備活性CuCl。實驗過程如下：

（資料）

①MnO2有較強的氧化性，能將金屬硫化物中的硫氧化為單質(zhì)硫；

②Cu(OH)2可溶于氨水形成深藍色硫酸四氨合銅[Cu(NH3)4SO4]溶液；

③[Cu(NH3)4SO4]常溫穩(wěn)定，在熱水中會分解生成NH3；

④CuCl在空氣中易被氧化。

（1）酸浸時，為了提高浸取率可采取的措施有______（任寫一點）； “酸浸”過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：①Cu2S＋2MnO2＋4H2SO4＝2______＋2MnSO4＋S＋4H2O、②______。從后續(xù)生產(chǎn)的角度分析，酸浸時稀硫酸不宜過量太多的原因是______。

（2）除雜過程中加足量氨水的作用①使Fe3＋沉淀；②中和過量的硫酸；③______。

（3）①“分解”實驗條件及現(xiàn)象如下表所示。

溫度／℃

壓強／kPa

時間／min

殘液顏色

A

110

101.3

60

淺藍色

B

100

74.6

40

很淺

C

90

60.0

30

無色透明

則“分解”實驗條件應(yīng)選______（填字母）。

②“分解”生成的NH3可以回收利用。在實驗室用如圖裝置來收集NH3，當(dāng)集氣瓶收集滿NH3時觀察到的現(xiàn)象是______。

（4）請補充從“合成”所得混合物中得到CuCl的實驗操作步驟：過濾、洗滌、______。

A 真空干燥 B 在氬氣中干燥 C 在空氣中烘干

（5）若要制得99.5g CuCl，理論上至少需要硫化亞銅含量為60%的銅礦粉多少克______？（請寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時，B物質(zhì)溶解度是_____；

（2）t1℃時，將20gA固體投入50g水中，充分溶解后可得到的是_____溶液（填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”）。

（3）欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%的B溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍是_____。

（4）下列說法正確的是_______

A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：A＞B＞C

B．t2℃時，A、B、C的飽和溶液，降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序為：B＞A＞C

C．將溫度由t2℃降到t1℃時，析出A的質(zhì)量比B多

D．若飽和的C溶液中含有少量雜質(zhì)A，可采用升溫結(jié)晶的方法提純C

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【題目】氯化亞銅用途廣泛，在潮濕的空氣中易變質(zhì)。制備反應(yīng)方程式：2CuCl2+Na2SO3＝2CuCl↓+2NaCl+SO3，工業(yè)制備流程如下：

下列說法不合理的是（　�。�

A. “過濾”得硫酸鈉固體，說明常溫下硫酸鈉的溶解度比氯化銅小

B. CuCl難溶于水和乙醇

C. “反應(yīng)”中產(chǎn)生的三氧化硫會迅速和水化合生成H2SO3

D. “濾液2”中的氯化鈉可循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化，如圖所示，下列敘述錯誤的是（　　）

A. B點表示酸、堿恰好完全反應(yīng)

B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

C. 從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸增大

D. C點時，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室可用如圖A發(fā)生裝置制備二氧化碳。

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）某學(xué)生設(shè)計B裝置制取O2，其選擇的反應(yīng)物為：_____（填化學(xué)式）。

（3）儀器a的名稱是_____。

（4）若選用C裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進入，若用D裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進入。

（5）若用E裝置制取二氧化碳，優(yōu)點是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

(1)X的值是____

(2)恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___？

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