托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的

食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟：①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙  ②

將20g砝碼放在左盤  ③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加

食鹽至天平平衡  ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡。則正確的稱量方法是

A．②④⑤            B．③④⑥         C．①③④⑥        D．①②④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列反應能用如圖裝置進行，且能起到“控制反應的發(fā)生和停止”的是（　�。�

　

A．

用雙氧水和二氧化錳制取氧氣

　

B．

用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

　

C．

碳酸鈉粉末和稀硫酸反應制取二氧化碳

　

D．

用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組做如下實驗探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出的結論有____________________________________________________。

(2)實驗Ⅱ(如上圖甲中所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是__________________________________；

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ(如上圖乙中所示)作為對比實驗，你認為有無必要__________(填“有”或“無”)，理由是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的兩種新粒子，它們的組成可用H3+和H3來表示．請回答：（1）1個H3+中含有______個質(zhì)子、______個電子

（2）H3+和H3具有相同的         （填字母）

A.質(zhì)子數(shù)    B.化學性質(zhì)   C.電子數(shù)      D.質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


若將點燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應的文字式可表示

為：鎂+二氧化碳氧化鎂+碳，下列關于該反應的說法中，不正確的是

A．CO2不能燃燒也不能支持燃燒          B．CO2可有條件地支持燃燒

C．反應后得到的固體屬于混合物         D．鎂條著火也能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：

(1) 天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是                  。

(2) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用加入             

的方法來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用           的方法

來降低水的硬度。

(3) 右圖是電解水實驗裝置。其反應的符號表達式

為              。試管2中的氣體名稱是         ，

試管1、2中氣體的體積比為                    。

(4) 地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是              (填序號)。

A．公共場所不必隨手關水龍頭  B．淘米水用來澆花  C．不間斷放水刷牙

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗設計能實現(xiàn)其對應的實驗目的是（　�。�

　

A．

測定空氣中O2的含量

　

B．

給病人輸氧時a處接鋼瓶

　

C．

比較MnO2和Fe2O3的催化效果

　

D．

此裝置具有“控制反應發(fā)生和停止”的功能

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．N2               B．O                C．Cu               D．CO2

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