【題目】某化學(xué)興趣小組在制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,觀察到碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)速率比大理石與稀鹽酸的反應(yīng)速率快,有同學(xué)提出疑問,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些?化學(xué)興趣小組利用以下試劑對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素開展探究活動(dòng)。

提供的試劑: 15%的稀硫酸、30%的稀硫酸、鋁粉、鐵粉、鋁片。

(提出問題)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些?

(猜想與假設(shè))

猜想1:物質(zhì)的性質(zhì); 猜想2:反應(yīng)的溫度;

猜想3:反應(yīng)物的濃度 猜想4:_____

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驗(yàn)證猜想1

分別向盛有等體積_____的試管中加入等體積濃度為15%的稀硫酸

產(chǎn)生氣泡的劇烈程度不同

物質(zhì)的性質(zhì)影響反應(yīng)速率

驗(yàn)證猜想2

分別向盛有等質(zhì)量鐵粉的試管中加入等體積濃度為15%的稀硫酸,并加熱其中一支試管

_____試管中產(chǎn)生氣泡劇烈

溫度越高,反應(yīng)速率越快

驗(yàn)證猜想3

分別向盛有等質(zhì)量鐵粉的試管中加入_____

產(chǎn)生氣泡的劇烈程度不同

反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快

驗(yàn)證猜想4

如下圖所示

如下圖所示

_____,反應(yīng)速率越快

(反思評(píng)價(jià))驗(yàn)證猜想4的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

根據(jù)驗(yàn)證猜想4的實(shí)驗(yàn)(上圖)分析,下列有關(guān)說法不正確的是_____(填字母)。

A 對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線②表示鋁片與稀硫酸反應(yīng)

B 對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),生成的H2質(zhì)量相等

C 等質(zhì)量的鋁粉比鋁片產(chǎn)生H2的質(zhì)量多

D a點(diǎn)之后氣壓幾乎不變,表示反應(yīng)完全

【答案】反應(yīng)物的接觸面積 鋁粉和鐵粉 被加熱 加入15%的稀硫酸、30%的稀硫酸 反應(yīng)物的接觸面積越大 2Al+3H2SO4 =Al2(SO4)3+3H2 C

【解析】

[猜想與假設(shè)]

由實(shí)驗(yàn)步驟可知,猜想4是反應(yīng)物的接觸面積;

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)1:由實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,探究的是不同的金屬在酸中的反應(yīng)快慢程度,故填鋁粉和鐵粉;

實(shí)驗(yàn)2:該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是溫度越高,反應(yīng)速率越快,故被加熱的試管中產(chǎn)生氣泡劇烈;

實(shí)驗(yàn)3:由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)的速率越快,故填加入15%的稀硫酸、30%的稀硫酸;

實(shí)驗(yàn)4:由實(shí)驗(yàn)4可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈。

[反思評(píng)價(jià)]

鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)的方程式為:2Al+3H2SO4 =Al2(SO4)3+3H2;

A 鋁粉與稀硫酸反應(yīng)接觸面積較鋁片大,反應(yīng)速率較快,對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線②表示鋁片與稀硫酸反應(yīng),故正確;

B 對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),生成的H2質(zhì)量相等,正確;

C 鋁的狀態(tài)只能改變反應(yīng)的速率,不能改變生成物的質(zhì)量,故錯(cuò)誤;

D a點(diǎn)之后氣壓幾乎不變,說明生成氣體的質(zhì)量幾乎不變,表示反應(yīng)完全,故正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用高錳酸鉀抽取氧氣時(shí),還需要對(duì)該裝置進(jìn)行的改動(dòng)是________。

3)若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)________時(shí)開始收集,用D裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是________。

4)實(shí)驗(yàn)室也可用平過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。實(shí)驗(yàn)中為了得到平穩(wěn)的氣流,最適合的裝置組合是________ (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

1)有人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?/span>______

A它們由同種分子構(gòu)成 B它們由同種元素組成 C它們都有毒 D它們都能溶于水

2)兩者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)舉例 ________________________

3)兩者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動(dòng)原子。在化學(xué)課上,我們做過有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題。

1)有人說:“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣!边@句話說明分子具有的基本性質(zhì)是_________________。

2)向盛有約20ml蒸餾水的小燒杯A中加入5——6滴酚酞溶液,用__________攪拌均勻(填儀器名稱),觀察溶液的顏色_________________。

3)從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察到溶液顏色____________

4)如圖所示,從燒杯A再倒取部分溶液于B燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外。

燒杯A的現(xiàn)象是__________。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因________________________________________________。

②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種實(shí)驗(yàn)探究的方法,這種方法是________

③由此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20181024日上午9時(shí),新世界七大奇跡之一”——港珠澳大橋正式通車運(yùn)營(yíng),其中化工產(chǎn)品獻(xiàn)力港珠澳大橋。請(qǐng)回答下列問題:

(1)大橋的建造使用了巨型預(yù)制組件方式,吊裝的吊線的主要成分是超高相對(duì)分子質(zhì)量的聚乙烯纖維,其強(qiáng)度是普通尼龍繩的20倍。聚乙烯纖維屬于_____(填合成纖維天然纖維),鑒別尼龍線與棉線的方法是_____

(2)大橋發(fā)泡劑保溫材料使用了江西樂平世龍實(shí)業(yè)生產(chǎn)的偶氮二甲酰胺(AC),其化學(xué)式為C2H4N4O2。偶氮二甲酰胺中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為_____,偶氮二甲酰胺中_____元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

(3)大橋主梁使用鋼板42萬噸,工業(yè)上使用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)反應(yīng)冶煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.

在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.

充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

請(qǐng)回答下列問題:

1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是___________;紅磷燃燒的文字表達(dá)式為___________ 。

2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______。

3)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)?/span>________(選填)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_______(選填活潑不活潑)的結(jié)論。

4)該實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣體積五分之一的原因有哪些?_____(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____,b_____。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置為_____,可選用的收集裝置為_____。(只選一種),選擇該收集裝置的原因是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

③若用過氧化氫制氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_____,選擇該發(fā)生裝置的原因是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

④若用C裝置收集氧氣時(shí),所收集的氧氣不純的原因可能是_____

⑤若用E裝置收集氧氣時(shí),其驗(yàn)滿方法是_____。

⑥實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,應(yīng)選擇的收集裝置是_____,用該裝置收集二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____。

⑦若F中的液體是紫色石蕊溶液,將二氧化碳通入F中可觀察到溶液變_____色,變色的原因_____。

⑧若F中的液體是澄清石灰水,將二氧化碳通入F中可觀察到_____,其原因是_____(用文字表達(dá)式表示)。

⑨將二氧化碳?xì)怏w倒入G中,可觀察到的現(xiàn)象為_____,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____,具有的化學(xué)性質(zhì)_____

⑩乙快是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖所示。為測(cè)定此鹽中鈣元素的含量,取 10 g 這種鹽進(jìn)行檢測(cè),測(cè)得其中 含有碳酸鈣(CaCO30.3 g。(2) ~ (5)小題請(qǐng)寫出計(jì)算過程。

1)該食鹽同時(shí)是加碘鹽,加碘鹽中的碘指的是碘______(填單質(zhì)元素分子)。

2)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量____________

3)碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_______________;

4)計(jì)算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________________________________

5)該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?并判斷是否符合標(biāo)簽說明_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并獲得成功,裝入藥品后連接好儀器,夾緊彈簧夾,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出,冷卻后打開彈簧夾(注:錐形瓶容積為100mL,注射器內(nèi)的水為30mL)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及分析不正確的是(

A.氣球能緩沖壓力防止橡膠塞被沖開

B.該裝置可有效防止空氣污染

C.細(xì)沙可防止錐形瓶的瓶底炸裂

D.注射器內(nèi)的水全部進(jìn)入錐形瓶

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