7．足量的鹽酸與200g的碳酸鈣反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？

分析 利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和碳酸鈣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出生成二氧化碳的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
200g                 x
$\frac{100}{200g}$=$\frac{44}{x}$
x=88g
答：反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是88g．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是電解水的裝置．試回答下列問題：通電后電極上產(chǎn)生氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，若負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為10ml，則正極產(chǎn)生氣體的體積為5ml；該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素 組成，電解
水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．給試管里的物質(zhì)加熱時應(yīng)先預(yù)熱、再集中加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用分子，原子，原子核，質(zhì)子，中子，電子，這些微觀粒子填空
氧化汞分子是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)反應(yīng)中，氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，汞原子直接構(gòu)成金屬汞，而兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子．氧原子的內(nèi)部中心有1個帶8個單位正電荷的原子核，核外有8個電子做高速運(yùn)動．

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2．分析推理是化學(xué)的一種常用學(xué)習(xí)方法．下列推理正確的是（　　）
A．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
B．元素的種類決定于質(zhì)子數(shù)，因此，質(zhì)子數(shù)相等的粒子屬于同種元素
C．單質(zhì)中只含有一種元素，因此，只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，任何化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和一定等于生成物的質(zhì)量總和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．你知道嗎？苯氯乙酮（C8H7OCl）是警方常用的控暴劑．它對呼吸道和皮膚都有強(qiáng)烈的刺激性，能使人失去行動的能力．苯氯乙酮的相對分子質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某學(xué)生為測定種子的呼吸作用，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)，廣口瓶中盛有正在萌發(fā)的種子及一裝有NaOH溶液的小燒杯．經(jīng)過一段時間后U形管的a、b兩端液面有什么變化？NaOH溶液能吸收CO2氣體請結(jié)合生物、化學(xué)、物理知識解釋其原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．高錳酸鉀（KMnO4）是一種紫紅色的固體，受熱時易分解．據(jù)此請計算：
（1）高錳酸鉀是由三種元素組成的．
（2）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量是158．
（3）高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比是39：55：64．
（4）高錳酸鉀中錳、鉀、氧原子的個數(shù)比1：1：4．
（5）高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40.5%．
（6）在試管中加入8.0g的高錳酸鉀和0.8g的二氧化錳，用排水法收集氧氣．加熱一段時間后，停止加熱，待試管殘留固體冷卻后，稱的其固體為8.48g．試求：
被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)經(jīng)點(diǎn)燃能在空氣中充分燃燒，并且生成物相同的一組是（　�。�
A．C和COB．H2和CO2C．CO和H2D．H2和C

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