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10.農業(yè)科技人員和農民建議:在利用溫室生產時,可向溫室內通入適量的二氧化碳.這是因為( 。
A.CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B.施用CO2可促進植物的光合作用
C.CO2可產生溫室效應從而提高室溫
D.CO2能滅火,施用后可防止火災

分析 植物的光合作用實質是,葉綠體利用陽光把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣.

解答 解:向溫室里施放適量的二氧化碳,這主要是植物的光合作用需要CO2,使用CO2可促進光合作用.
故選:B.

點評 本題主要考查物質的性質和用途,物質具有多種性質,解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.在一燒杯中盛有21.2gCaCO3和CaCl2的粉末狀混合物,向其中加入178.8g水,使混合物中的可溶物完全溶解,然后再向其中逐滴加入溶質的質量分數為20%的稀鹽酸,燒杯中放出氣體的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示:
請根據題意回答下列問題:
(1)在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到的一條明顯實驗現象是白色固體溶解,產生氣泡; 
(2)當滴加了20%的稀鹽酸制圖中A點時,燒杯中溶液里含有的溶質是CaCl2(寫化學式).
(3)當滴入20%的稀鹽酸73g時(即B點),試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量23.4g(計算結果精確至0.1g).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各組離子在水中能大量共存的是( 。
A.Na+、H+、Cl-、HCO3-B.H+、Na+、OH-、SO42-
C.NH4+、K+、NO3-、Cl-D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.能源和淡水與生活生產密切相關
(1)不屬于新能源開發(fā)和利用的是a(填字母序號).
a.火力發(fā)電   b.風力發(fā)電  C.太陽能電池路燈
(2)煤主要含有碳元素,使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放,減輕酸雨的危害,但仍會產生較多的二氧化碳,不能減緩日益加劇的地球溫室效應.
(3)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法.下列方法中,可以使海水變?yōu)榈氖莄。ㄌ钭帜感蛱枺
a.濾紙過濾      b.沉降       c.蒸餾
(4)現有a.金剛石、b.氯化鈉、c.酒精、d.小蘇打,從中選擇恰當的物質用其序號字母填空:可用于配制生理鹽水的是b; 可用于刻劃玻璃的是a;可用作汽車的燃料c.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識.
(1)從微觀角度.如圖1為某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題.

①微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數沒有 (填“有”或“沒有”)增減.
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1:1.
(2)從反應類型角度.一種物質可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例.
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是C(或CO)(填一種物質化學式).
②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應,生成二氧化碳和Fe(填化學式).
(3)從能量變化角度.借用如圖2裝置分別進行下列實驗,認識物質變化中的能量變化.
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是生石灰與水反應放出大量熱,水溫升高,使溫度達到白磷的著火點.
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是CD(填標號).
A.氯化鈉 B.硝酸銨  C.濃硫酸 D.氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據下列裝置,回答問題:

(1)標號①的儀器名稱是集氣瓶;
(2)實驗室制取CO2,可選用圖1中的裝置組合是B(填寫裝置序號),判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假設已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫實驗序號);
a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌
(5)圖2是常用作實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,請分析該裝置的一個優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止;
(6)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應.某興趣小組同學用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,他們應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述遵守質量守恒定律的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物質量大于鎂帶的質量,此反應不遵守質量守恒定律
B.10g酒精和10g水混和,可得到20g酒精溶液
C.6g硫和6g氧氣反應,可生成12g二氧化硫
D.12g碳和12g氧氣反應,可得到24g二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.A-H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B是用于改良酸性土壤的堿.
(1)D的化學式為CaCl2
(2)A與B反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,其反應基本類型屬于復分解反應;B轉化為H的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)物質H的一種用途建筑材料.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.含有相同原子個數的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬與足量的稀硫酸發(fā)生反應,產生氫氣的質量比依次是( 。
A.1:1:1:1B.2:3:2:2C.24:27:65:56D.$\frac{1}{12}$:$\frac{1}{9}$:$\frac{2}{65}$:$\frac{1}{28}$

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