12．下列是對(duì)物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述：
①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)；②堿式碳酸銅是綠色的固體；③鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；④鐵礦石被粉碎；⑤氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體．其中描述物理性質(zhì)的是②⑤，描述物理變化的是④，描述化學(xué)變化的是③，描述化學(xué)性質(zhì)的是①（用序號(hào)填寫）．

分析 堿式碳酸銅是綠色的固體、膽礬是藍(lán)色的固體不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．鐵礦石被粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．鎂條在空氣中燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

解答 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．例如，堿式碳酸銅是綠色的固體，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體都是描述的物質(zhì)的物理性質(zhì)．故填：②⑤．
變化過程中沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化．例如，鐵礦石被粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成．故填：④．
變化過程中生成了新物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化．例如，鎂條在空氣中燃燒生成了新物質(zhì)氧化鎂．故填：③．
需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．例如，銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．故填：①．
故答案為：②⑤；④；③；①．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的含義，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為80g；
（2）P點(diǎn)表示：t1℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
（3）t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：B、A、C；
（4）如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法得到較純的A物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的殺菌食療價(jià)值．下列有關(guān)C3H6S的說法正確的是（　�。�
A．硫化丙烯由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成
B．C3H6S的相對(duì)分子質(zhì)量74g
C．C3H6S中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．C3H6S中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．計(jì)算：取NaCl和Na2CO3的混合物20g，加入100g水充分溶解，向其中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為215.6g，求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：

上述過程的化學(xué)原理為：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
請(qǐng)回答下列問題：
（1）氨溶于水后會(huì)與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3•H20），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是能夠更多、更快的吸收二氧化碳．
（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）上圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖，回答下列問題：
①分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖，空白方框中應(yīng)填分子；
②金屬鐵是由鐵原子（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的；
③原子得到或失去電子后形成離子，某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)a=12時(shí)，該粒子是陽(yáng)離子（
填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（2）A，B，C，D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D，根據(jù)圖示回答下列問題：
 反應(yīng)前反應(yīng)后  
 A BC D 
    
①寫出D物質(zhì)的名稱氮?dú)猓?br />②寫出上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2；
③對(duì)于該反應(yīng)，下列說法正確的是AC（填字母序號(hào)）
A.4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
B．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
C.4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A，B，C
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g102.216.20.9
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/ga4.48.11.8
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物為Z，生成物是X、Y、W，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
（2）表中“a”的值15
（3）反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9
（4）Z的物質(zhì)類別為化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是超市銷售的一種食鹽標(biāo)簽的部分文字說明，請(qǐng)按要求回答：：
①?gòu)某煞稚峡矗雏}中除含有氯化鈉外還有KIO3的作用是預(yù)防甲狀腺腫大．
②炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜，其目的是隔絕氧氣或降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某學(xué)生將帶生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈黃色，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；不一會(huì)兒，又看到溶液中有氣泡冒出的現(xiàn)象，這是因?yàn)殍F釘部分溶解Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（用化學(xué)方程式表示）．

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