下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 滴加溶液

C. 加熱液體 D. 取少量固體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專(zhuān)題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全（練） 題型：單選題

下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火

B. 面粉廠、加油站等場(chǎng)所應(yīng)應(yīng)嚴(yán)禁煙火

C. 室內(nèi)起火應(yīng)迅速開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

D. 吹滅燃著蠟燭的滅火原理是隔絕氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究（練） 題型：單選題

科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，前提是發(fā)現(xiàn)和提出新的問(wèn)題，下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是（　�。�

A.小軍發(fā)現(xiàn)水沸騰后繼續(xù)加熱，水內(nèi)部會(huì)形成大量氣泡，氣泡上升到水面后被裂

B.小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛后，蝸牛會(huì)做出反應(yīng)

C.小王發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液遇到食醋會(huì)變紅色

D.瓦特研究水的沸騰時(shí)頂起壺蓋的現(xiàn)象后，發(fā)明并不斷改進(jìn)了蒸汽機(jī)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：填空題

結(jié)合下圖儀器，完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器①⑧⑨的名稱(chēng)是____________、____________、____________。

（2）上述儀器中，可直接加熱的是______（填序號(hào)）。

（3）在鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)中，用到的上述儀器是____________、____________（填名稱(chēng)），還有一種沒(méi)有畫(huà)出的是___________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：單選題

中國(guó)古詩(shī)詞既蘊(yùn)含人文思想，又閃耀理性光輝。對(duì)下列古詩(shī)詞劃線部分隱含的化學(xué)現(xiàn)象解釋不合理的是

A. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石，不發(fā)生化學(xué)變化

B. 花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C. 何意百煉鋼，化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量后變成鋼

D. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)——金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室里，實(shí)驗(yàn)儀器們展開(kāi)了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒(méi)有”

B. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來(lái)越少了”

C. 鐵架臺(tái)：“好難受��！我在潮濕的空氣中生銹了”

D. 量筒：“同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔壞了”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測(cè)試） 題型：填空題

某化合物在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該化合物中一定含有_____元素和_____元素。若該化合物2.16克完全燃燒,生成了5.28克二氧化碳和2.16克水，則說(shuō)明該化合物一定由_____種元素組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測(cè)試） 題型：單選題

綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是

A.無(wú)紙化辦公，低碳出行，減少資源消耗

B.生活垃圾深埋處理，減少對(duì)地表的污染

C.推廣使用滴、噴灌技術(shù)，高效利用水資源

D.退耕還草，植樹(shù)造林，提高植被覆蓋率

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測(cè)試） 題型：單選題

霧霾什么味兒？網(wǎng)友“品味”霧霾的味道﹣“醇厚”、“經(jīng)典”，這其實(shí)跟霧霾的組成成分有關(guān)，科研人員正在研究治理霧霾的“配方”，全民應(yīng)參與防霾和治霾，下列分析不合理的是（　　）

A.空氣中二氧化碳的增多是導(dǎo)致霧霾的主要原因

B.政府部門(mén)應(yīng)嚴(yán)控機(jī)動(dòng)車(chē)，倡導(dǎo)市民出行多坐公交車(chē)

C.建筑工地應(yīng)強(qiáng)化防塵降塵管理

D.積極植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案