如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列分析不正確的是

A. t2℃時，三種物質的溶解度是a＞b＞c

B. t2℃時，將a物質50g(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C. 將t2℃時，三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是b＞a=c

D. 升溫可將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p> C 【解析】A、t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c，該選項說法正確；B、t2℃時，a的溶解度是50g，將50ga物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液，該選項說法正確；C、將t2℃時，三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，由于a和b的溶解度隨溫度的降低而減小，降溫后溶液為飽和溶液，且溶解度b＞a，c物質的溶解度隨溫度的降低而增大，降溫后溶質的質量分數(shù)與t2℃時相...

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相關習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市杜爾伯特縣2018屆九年級（五四學制）下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

對于化學方程式 C+O2CO2 表示的意義，敘述錯誤的是 ( )

A. 在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳

B. 碳加氧氣反應生成二氧化碳

C. 每12份質量的碳和32份質量的氧氣完全反應能生成44份質量的二氧化碳

D. 在點燃的條件下，每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子

B 【解析】A．該反應可表示：在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳，故選項說法正確；B．在反應中“+”讀作“和”，“═”讀應作“生成”，故選項讀法錯誤；C．該反應可讀作：每12份質量的碳和32份質量的氧氣完全反應能生成44份質量的二氧化碳，故選項說法正確；D．從微觀上，每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子，故選項說法正確；故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應”進行了如下探究:

【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應？

【猜想與假設】

a：二者混合發(fā)生了化學反應；

b：二者混合沒有發(fā)生化學反應。

【設計并實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲同學

向盛有10mL一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH

溶液pH減小但仍大于7

乙同學

向盛有10mL一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色

【得出結論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應。

(1)乙同學認為甲的實驗設計不合理，原因是_____________，改進的方法是____________；根據(jù)改進后的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學反應，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________；甲同學也認為乙的實驗設計也不合理，你是否贊同，說出你的理由___________。

【思考與交流】

丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。

(2)根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是__________(填吸熱、放熱)反應，加入稀硫酸_________mL時，二者恰好完全反應．

滴的稀硫酸的量過少 繼續(xù)滴加稀硫酸使溶液pH等于7或小于7 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O 不贊同，因為先滴入幾滴酚酞試液時溶液變紅色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性，再加入稀硫酸后溶液由紅色變成無色，說明此時溶液顯中性或酸性，證明此時氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應 放熱 10 【解析】【得出結論】（1）滴加水會使溶液稀釋，溶液pH也會減小，但溶液pH減小仍大于7，不能說明氫氧化鈉與硫酸反...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

我國制堿工業(yè)的先驅——侯德榜先生，1921年留美回國后，潛心研究制堿技術，發(fā)明了將制堿與制氨結合起來的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法)，為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出貢獻。下列物質中能與純堿發(fā)生反應的是( )

A. NaOH B. NaHCO3 C. H2SO4 D. K2SO4

C 【解析】A、氫氧化鈉與純堿不反應，故錯誤； B、NaHCO3與純堿不反應，故錯誤； C、H2SO4與純堿反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，故正確； D、硫酸鉀與純堿交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，故錯誤。

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科目：初中化學 來源：四川省綿竹市2018屆九年級第二次診斷考試化學試卷 題型：填空題

A～G表示初中化學常見物質，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，A和G均為紅色，他們之間的轉化關系如圖所示（反應條件，部分反應物及生成物已略去），請回答下列問題：、

（1）A的化學式為

（2）B的一種用途是

（3）反應③的化學方程式為：

（4）E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為 ．

（1）Fe2O3；（2）冶煉金屬；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（4）E、G、F． 【解析】（1）A～G表示初中化學常見物質，A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，A和G均為紅色，所以A是氧化鐵，G是銅，氧化鐵和B反應會生成金屬單質E和氧化物D，所以B是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，所以E是鐵，D是二氧化碳，一氧化碳和C反應會生成銅和二氧化碳，所以C...

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科目：初中化學 來源：山東省高密市2018屆九年級下學期二�？荚嚮瘜W試卷 題型：計算題

某粗鹽樣品僅含NaCl和MgCl2，為探究粗鹽中NaCl的質量分數(shù)，某研究性小組取了10g樣品，加適量水使其完全溶解后，加入20g 5%的氫氧化鈉溶液，測得相關數(shù)據(jù)如圖。

(1)請列式計算該粗鹽樣品中NaCl的質量分數(shù)為____________。

(2)當加入氫氧化鈉溶液至ag時，此時所得溶液中溶質的質量是____________？

90.5% 10.22g 【解析】（1）根據(jù)氯化鎂與氫氧化鈉反應的化學方程式，由氫氧化鎂的質量求出氯化鎂的質量即可求出氯化鈉的質量，再計算出粗鹽樣品中NaCl的質量分數(shù)；（2）根據(jù)圖像分析解答。 （1）設樣品中氯化鎂的質量為x，反應生成氯化鈉的質量為y。 MgCl2+ 2NaOH=Mg(OH) 2↓+2NaCl 95 58 117 ...

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科目：初中化學 來源：山東省高密市2018屆九年級下學期二�？荚嚮瘜W試卷 題型：單選題

某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質量與所加氫氧化鋇溶液的質量之間的關系如圖所示。下列相關說法正確的是

A. 加入氫氧化鋇溶液至過量，共發(fā)生了三個化學反應

B. 該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉

C. 反應過程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇

D. 到達b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質的質量是17.1g

B 【解析】試題分析：開始滴加氫氧化鋇溶液，無沉淀生成，說明無稀硫酸，因為稀硫酸與氫氧化鋇反應生成的硫酸鋇沉淀不溶解于水，會有沉淀存在；開始反應掉a克的氫氧化鋇溶液，說明原溶液中一定有稀鹽酸，因為酸堿反應比較迅速，氫氧化鋇溶液反應掉稀鹽酸后，然后與氯化銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀，無法確定硝酸鈉是否存在，A、加入氫氧化鋇溶液至過量，是氫氧化鋇溶液與稀鹽酸、氯化銅溶液反應，故發(fā)生兩個化學反應，錯...

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科目：初中化學 來源：山東省高密市2018屆九年級下學期二模考試化學試卷 題型：單選題

2018年，一檔《輝煌中國》電視紀錄片，讓“厲害了，我的國”成了不少人的口頭禪。我國科技創(chuàng)新成果卓越，下列成果中獲得諾貝爾獎的是

A. 侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法

B. 屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素

C. 閔恩澤研發(fā)石油煉制催化劑

D. 張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值

B 【解析】A、侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法，沒有獲得諾貝爾獎，錯誤；B、屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素，獲得了2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，正確；C、閔恩澤研發(fā)石油煉制催化劑，沒有獲得諾貝爾獎，錯誤；D、張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值，沒有獲得諾貝爾獎，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市淄川區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

化學方程式是重要的化學用語。觀察化學方程式“2Al+Fe2O32Fe+Al2O3”可得到很多信息。下列有關信息正確的是

A. 鐵的金屬活動性比鋁強 B. 生成物Al2O3屬于氧化物

C. 反應前后鋁元素的化合價不發(fā)生改變 D. 該反應屬于復分解反應

B 【解析】A. 由化學方程式可知，鋁能將鐵從化合物中置換出來，鋁的金屬活動性比鐵的強，錯誤； B. 生成物Al2O3是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，正確；C. 反應前鋁的化合價為零，反應后后鋁元素的化合價為+3，發(fā)生改變 ，錯誤； D. 該反應是一種化合物和一種單質生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，錯誤。故選B。

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