【題目】下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途錯(cuò)誤的是
A.Na2CO3 治療胃酸過(guò)多 B.熟石灰:改良酸性土壤
C.稀鹽酸:除鐵銹 D.pH試紙:測(cè)定溶液的酸堿度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開(kāi)始推廣使用紙制食品袋。同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素。于是他們利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中E裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全,以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是:A→( ) →( ) →( ) →( )(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào))
(4)將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后,確認(rèn)氣密性良好。充分燃燒16.2g紙袋樣品,測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計(jì))。
裝置 | 實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量 | 實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量 |
B | 200.0g | 200.0g |
C | 210.0g | 234.2g |
D | 220.0g | 229.0g |
E | 210.0g | 212.2g |
通過(guò)分析和計(jì)算可推斷得出,紙袋樣品中 (填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵路列車實(shí)行大提速的有效措施是將原有鐵路短軌或長(zhǎng)軌焊接為超長(zhǎng)軌,常用:2Al + Fe2O3 Al2O3 + 2Fe,這一反應(yīng)原理來(lái)焊接鋼軌。對(duì)該反應(yīng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.根據(jù)反應(yīng),54g鋁完全反應(yīng)可以得到112g鐵
C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都發(fā)生改變
D.在金屬活動(dòng)性順序中:鋁 > 鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì),存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“﹣”表示兩端物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.)下列判斷合理的是( )
A.丙可能是碳酸鈉溶液
B.丁可能是氫氧化鈣溶液
C.乙必須通過(guò)置換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵
D.甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不符合環(huán)保理念的是
A. 秸稈回收利用,不露天焚燒 B. 預(yù)防傳染病,不回收塑料制品
C. 禁止在公共場(chǎng)所吸煙 D. 提倡使用太陽(yáng)能熱水器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式):
水_________二氧化碳___________五氧化二磷_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為節(jié)能減排,發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,正大力推廣“LED”綠色節(jié)能交通指示燈和城市景觀燈。砷化鎵(GaAs) 是光源材料,Ga為+3價(jià),As的化合價(jià)為
A.﹣3 B.﹣5 C.﹢3 D.﹢5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.干冰升華時(shí)吸熱,可用于人工降雨
C.鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng),可用于金屬除銹
D.氫氧化鈉固體易潮解,可用作某些氣體的干燥劑
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