15.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
   物質(zhì) 丁
  反應(yīng)前質(zhì)量/g8220 5
  反應(yīng)后質(zhì)量/g待測108 13
請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值(  )
A.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:3B.乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為1:1
C.該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲和乙D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為6g

分析 本題可分析甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物,進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型,結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

解答 解:乙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了8g,是生成物;丙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了12g,是反應(yīng)物;丁物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了8g,是生成物;
待測=(8+2+20+5)-(10+8+13)=4,甲物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了4g,是反應(yīng)物;
A、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為(8-4):(20-8)=1:3;故選項說法正確.
B、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為2:3,由于未知乙、丁的化學(xué)計量數(shù)之比,無法確定乙、丁的相對分子質(zhì)量比,故選項說法錯誤.
C、由分析可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲和丙,故選項說法錯誤.
D、由分析可知,反應(yīng)后甲的質(zhì)量為4g;故選項說法錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管內(nèi)為紅墨水(開始時兩端液面水平),如圖所示,放置一段時間后,以下說法錯誤的是( 。
A.植物油用于隔絕氧氣和水
B.兩支試管中鐵片均被腐蝕
C.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/td>
D.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.草酸鈣(CaC2O4)是不能被人體吸收的沉積物.豆腐中含有較多的鈣鹽[如硫酸鈣(CaSO4)等],菠菜、洋蔥、竹筍中含豐富的草酸(H2C2O4),草酸鈉(Na2C2O4).豆腐和上述幾種蔬菜混合食用,可能誘發(fā)“結(jié)石”癥.
(1)由草酸的化學(xué)式可知其中碳元素的化合價是+3
(2)草酸與硫酸鈣的化學(xué)方程式H2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+H2SO4
請寫出草酸鈉與硫酸鈣的化學(xué)方程式Na2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.黃蠟石質(zhì)地堪比翡翠美玉,具有極高的欣賞和收藏價值,黃蠟石的主要成分為二氧化硅.二氧化硅(SiO2)屬于化合物(選填“單質(zhì)”或“化合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.牙膏中摩擦劑的主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)通過以下實驗裝置測定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)牙膏的其它成分與鹽酸不反應(yīng))

(1)碳酸鈣中鈣離子的符號Ca2+
(2)下列措施中不能提高測定準(zhǔn)確度的是BC(填序號).
A.緩慢地逐滴滴加鹽酸
B.在甲乙間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶
C.在乙丙間增加裝有硝酸銀溶液的洗氣瓶
D.在乙裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣
(3)逐滴加入稀鹽酸,生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖丁所示,求所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請結(jié)合圖1回答問題:

(1)標(biāo)號①的儀器名稱:①鐵架臺;
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”);
(3)用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母);
a.1→2→4→3      b.2→1→3→4       c.4→3→1→2  d.3→4→2→1
(6)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中不合理的是( 。
反應(yīng)事實影響因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
D鐵片與稀硫酸反應(yīng)慢,鐵粉與稀硫酸反應(yīng)快反應(yīng)物種類
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列同時補(bǔ)充兩種植物所需元素的化肥是(  )
A.NH4ClB.KClC.CaHPO4D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與.
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
【實驗探究】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸、硫酸銅等溶液,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡、生成紅色固體等,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
單位/℃Fe3O4Fe2O3
分解溫度15381400-
熔點--1535
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
【理論探討】
根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
【拓展延伸】
(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部放少量的水(或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙);
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅棕色就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.

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同步練習(xí)冊答案