12.某班同學(xué)在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師做了如下幾組演示實(shí)驗(yàn),分析回答問(wèn)題.

(1)圖一中集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)圖二中硫燃燒時(shí)氧氣瓶底部提前需要放入一定量的水,其作用是吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣,與圖一實(shí)驗(yàn)對(duì)比,兩個(gè)氧氣瓶中水的作用不相同(選填“相同”或“不相同”).
(3)圖三石蠟在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),為清楚的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,該瓶氧氣應(yīng)該使用向上排空氣方法收集.

分析 (1)根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)分析解答.
(2)根據(jù)硫燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水解答.

解答 解:(1)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣.故答案為:吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣;鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底預(yù)先放少量水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶;
(3)石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,石蠟在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),為清楚的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象水的生成,該瓶氧氣應(yīng)該使用向上排空氣法收集.
故答案為:
(1)火星四射,生成黑色固體;3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣;不相同;
(3)向上排空氣.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解生成物的性質(zhì)方面的知識(shí)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在實(shí)驗(yàn)室中做完實(shí)驗(yàn)時(shí),試管內(nèi)殘留了下列物質(zhì),不能用稀鹽酸除去的是( 。
A.盛過(guò)石灰水后留下的白色固體
B.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色的固體
C.用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后留下的一層金屬銅
D.盛過(guò)生銹鐵釘后留下的紅棕色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下表中對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的是(  )
選項(xiàng)類(lèi)別歸納的知識(shí)
A化學(xué)與生活明礬可用于凈水;用酒精洗去試管中的碘屬于乳化作用.
B化學(xué)與安全濃硫酸沾到到皮膚上--立即用水清洗;
室內(nèi)起火應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),用濕毛巾捂住口鼻,蹲下沿著墻壁跑離.
C化學(xué)與農(nóng)業(yè)銨態(tài)氮肥不能跟堿性物質(zhì)混合施用;
鉀肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛,葉色濃綠,還能提高產(chǎn)量.
D化學(xué)與健康青少年缺鐵會(huì)貧血;
高溫消毒可使細(xì)菌病毒中的蛋白質(zhì)變性.
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.華裔科學(xué)家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”,獲得2009年諾貝爾獎(jiǎng).工業(yè)上以石英砂(主要成分SiO2)制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知反應(yīng)①的另一產(chǎn)物是有毒氣體,其化學(xué)式為CO.
(2)已知反應(yīng)②為化合反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Si+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiCl4
(3)已知反應(yīng)③除生成二氧化硅外還有一種氣體生成,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式為SiCl4+O2 $\frac{\underline{\;1300℃\;}}{\;}$SiO2+2Cl2
(4)將反應(yīng)③中的氧氣換成氫氣,可制得生產(chǎn)計(jì)算機(jī)芯片的高純硅,則另一產(chǎn)物的化學(xué)式為HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“3”的意義
(1)O31個(gè)臭氧分子中含有3個(gè)氧原子(2)3K鉀原子的個(gè)數(shù)為3(3)Al3+一個(gè)鋁離子帶有3個(gè)單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.某環(huán)境監(jiān)測(cè)小組的同學(xué)為檢測(cè)CO對(duì)空氣的污染情況,他們查閱資料得知:CO與PdCl2溶液反應(yīng)(水也參與反應(yīng))產(chǎn)生黑色的鈀,同時(shí)產(chǎn)生一種酸和一種氣體.請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確是( 。
A.一氧化碳用來(lái)冶煉金屬,是因?yàn)橐谎趸季哂羞原性
B.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉),是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
D.干冰可于人工降雨,是因?yàn)楦杀A時(shí)要吸收熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.以下是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),按要求回答;
(1)盛有高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向下傾斜,原因是防止受熱蒸發(fā)的水,在試管口再次凝結(jié)冷卻后流回灼熱的試管,使試管炸裂,在試管口處放一塊棉花,是為了防止防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)停止實(shí)驗(yàn)時(shí)先把導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱,這是為了防止防止水倒吸入試管使熱試管炸裂.
(3)收集滿(mǎn)的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上,原因是防止氧氣從集氣瓶里面跑出來(lái).
(4)(如圖)若用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體應(yīng)從a端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.填寫(xiě)下表:
化學(xué)符號(hào)2HNaAl3+2O2Ca($\stackrel{-1}{OH}$)2
名稱(chēng)或意義兩個(gè)氫原子鈉元素鋁離子二個(gè)氧分子氫氧化鈣中
氫氧根顯-1價(jià)

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