【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,某興趣學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)了下 面三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)第一組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 B 所示,反應(yīng)前,托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的中間;兩種物 質(zhì)反應(yīng)后,托盤(pán)天平的指針向右偏轉(zhuǎn),原因是_____ ;該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明質(zhì)量守恒定律?_____(填“能”或“不能”)。
(2)第二組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 C 所示,該實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象是:_____; 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)第三組通過(guò)交流反思設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 A 所示,由此得到啟示: 探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì) 的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí), 對(duì)于_____的反應(yīng)一定要在密閉裝置 中進(jìn)行。
(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變的是_____(選填序號(hào))。
①原子種類(lèi) ②分子種類(lèi) ③原子數(shù)目 ④分子數(shù)目 ⑤原子質(zhì)量
【答案】產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中 不能 鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 有氣體參加或有氣體生成(有氣體參與) ②
【解析】
(1)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。第一組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 B 所示,反應(yīng)前,托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤(pán)天平的指針向右偏轉(zhuǎn),原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中;該實(shí)驗(yàn)不能證明質(zhì)量守恒定律;
(2)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,第二組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 C 所示,該實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象是鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色; 反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)第三組通過(guò)交流反思設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 A 所示,由此得到啟示: 探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì) 的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí), 對(duì)于有氣體參加或有氣體生成(有氣體參與)的反應(yīng)一定要在密閉裝置 中進(jìn)行
(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是原子種類(lèi)、原子數(shù)目、原子質(zhì)量,一定改變的是分子種類(lèi),可能改變的是分子數(shù)目,故選②。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)不可缺少的資源。
(1)下列說(shuō)法正確的是_____(填字母序號(hào))。
A硬水中加入肥皂水容易起浮渣
B過(guò)量的使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染
C自來(lái)水廠(chǎng)通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒可將海水淡化
D澄清的泉水是純凈水
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)如右圖所示,收集到氧氣的試管是_____(填“A”或“B”).反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______________組成的。
(3)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源。下列做法合理的是_____(填序號(hào))。
a使用節(jié)水龍頭
b使用含磷洗衣粉
c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(4)“生命吸管”是一種便攜式戶(hù)外凈水器.其凈水原理如圖:
①通過(guò)濾網(wǎng)可去除_____(填“可溶性”或“難溶性”)雜質(zhì)?咕钚詮(fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹(shù)脂等。
②活性炭主要是起________作用。
③離子交換樹(shù)脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號(hào)是_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為_________________,
(2)可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________________。
(3)乙炔(C2H2)是無(wú)色、無(wú)味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,若選擇的裝置C,其優(yōu)點(diǎn)是___________。
(4)如果用E裝置來(lái)測(cè)定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進(jìn)入),應(yīng)選用下圖中的________(填編號(hào))裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量,負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是,0表示物質(zhì)質(zhì)量不變),下列說(shuō)法正確的是
A. 該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
B. 戊一定是該反應(yīng)的催化劑
C. 參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48:23
D. 該反應(yīng)中甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為44:27
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅的冶煉包括火法煉銅和濕法煉銅。
(1)火法煉銅的原理是:2Cu2S + 3O22Cu2O+2SO2;Cu2S+2Cu2O6Cu+SO2↑。某冶煉廠(chǎng)用含 Cu2S 10%的銅礦石 160t 冶煉銅,假設(shè) Cu2S全部轉(zhuǎn)化為 Cu2O,則生產(chǎn)的Cu2O質(zhì)量是_________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)火法煉銅產(chǎn)生的 SO2會(huì)污染環(huán)境,可用 NaOH 溶液吸收。某實(shí)驗(yàn)小組將(1)中產(chǎn)生的 64gSO2通入足量的 NaOH 溶液中,請(qǐng)?jiān)谙旅骖}圖坐標(biāo)中畫(huà)出相應(yīng)的曲線(xiàn)圖(縱坐標(biāo)為反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)定具體物質(zhì),并標(biāo)出曲線(xiàn)中必要的數(shù)據(jù))_________。(已知)SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O。
(3)火法煉銅第一步生成 Cu2O 后可改為濕法煉銅,即:Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O;CuSO4 + FeCu+FeSO4。試通過(guò)原理比較濕法煉銅比火法煉銅(Cu2S+2Cu2O6Cu+SO2↑)的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是石油綜合利用的部分流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)石油是_____能源(填“可再生”或“不可再生"),分餾塔中利用石油各成分的_____不同將它們分離,列舉一種減壓分餾的產(chǎn)品_____
(2)常壓分餾可以得到汽油和柴油,其中汽油屬于_____ (填所屬物質(zhì)類(lèi)別)。它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的污染氣體有_____(填一種),會(huì)對(duì)空氣造成污染。
(3)石油煉制可以使石油資源綜合利用,其重要意義是(寫(xiě)一條)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在國(guó)慶 70 周年閱兵式上,東風(fēng)-17 導(dǎo)彈首次公開(kāi)亮相。這款新型常規(guī)導(dǎo)彈具備全天候、無(wú)依托、強(qiáng)突防的特點(diǎn),可對(duì)中近程目標(biāo)實(shí)施精確打擊。導(dǎo)彈之所以有神奇的命中率,是因?yàn)橹茖?dǎo)彈的合金中含有稀土元素釹(Nd)。如圖是元素周期表中的釹元素,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.釹的原子序數(shù)為 60
B.釹屬于金屬元素
C.釹原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 60
D.釹的相對(duì)原子質(zhì)量為 144.2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和_________等化石燃料。
(2)汽車(chē)使用乙醇汽油可減少對(duì)環(huán)境的污染,請(qǐng)寫(xiě)出乙醇充分燃燒的方程式:___________
(3)按要求各寫(xiě)出一個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式:
①置換反應(yīng):___________________;②分解反應(yīng):__________________ 。
(4)某氣體由CH4、C3H4、C3H6中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22∶9,下列對(duì)該氣體組成判斷正確的是____
A 該氣體可能是CH4和C3H4 B 該氣體中一定沒(méi)有C3H4
C 該氣體可能是CH4和C3H6 D 該氣體不可能是C3H6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含碳元素,乙、丙是組成元素完全相同的物質(zhì),其中丙是有毒氣體;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
(1)列舉乙的一種用途;______
(2)寫(xiě)出甲和另一種黑色的粉末轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為___.
(3)從微觀的角度解釋乙、丙化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是___.
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