【題目】屠呦呦是中國科學(xué)家在國內(nèi)進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎?wù)�，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，制成的藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。青蒿素是一種分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體。

（1）青蒿素屬于 物；

（2）青蒿素由 種元素組成；

（3）青蒿素中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是 ；

（4）若青蒿素能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，其生成物有水、 。

【答案】（1）有機(jī)

（2）碳、氫、氧三種

（3）11∶40

（4）二氧化碳

【解析】

試題分析：（1）含有碳、氫、氧元素的物質(zhì)屬于有機(jī)物

（2）青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

（3）青蒿素中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是：1×22：16×5=11：40

（4）反應(yīng)前后元素的種類不變，故生成物是水。二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( )

A. 二氧化碳、水、液態(tài)空氣 B. 氧氣、海水、過氧化氫

C. 氯酸鉀、礦泉水、食鹽 D. 液氧、二氧化錳、生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)感悟到學(xué)習(xí)化學(xué)開拓了思維，增長了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號表征相結(jié)合是化學(xué)獨(dú)特的思維方式；
科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“ ”代表碳原子，“ ”代表氫原子．請補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式： ．

（2）化學(xué)的學(xué)習(xí)使人們認(rèn)識了物質(zhì)的變化規(guī)律，并以此為依據(jù)，尋找到制取物質(zhì)的方法：
①電解是控制反應(yīng)條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法．人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時(shí)還會產(chǎn)生氯氣（Cl2）和氫氣兩種氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ． 從原料選擇依據(jù)的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因?yàn)槁然c中含有 ．
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含元素的物質(zhì)．按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價(jià)原料是（填俗稱），從經(jīng)濟(jì)角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學(xué)變化創(chuàng)造價(jià)值”．
③已知由Cu到Cu（OH）2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2 ， 而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Fe（OH）2 ， 請補(bǔ)全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→→Fe（OH）2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
給液體加熱
B.
量取一定體積的水
C.
傾倒液體
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號中注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：（）
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：（）
（3）氫氣在空氣中燃燒：（）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．
實(shí)驗(yàn)操作：

a：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ， ② ．
（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)均由分子構(gòu)成的是【 】

A. 氯化鈉、氯化氫 B. 鐵、氧氣

C. 水、氫氣 D. 氦氣、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(即化學(xué)符號)填空

(1)兩個(gè)碳酸根離子_________；

(2)能充探空氣球，且能做保護(hù)氣的氣體是__________；

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，學(xué)好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)第一關(guān)，寫出下列符號：
（1）2個(gè)五氧化二磷分子；
（2）3個(gè)鈉原子；
（3）4個(gè)亞鐵離子；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) ．

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