【題目】水是實(shí)驗(yàn)室常用的一種試劑．

①A中水發(fā)生了_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；B中試管2內(nèi)得到的氣體為_____；C中凈化水的方法有過(guò)濾和_____．

②D中燒杯內(nèi)加入一定量氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并產(chǎn)生大量的熱，達(dá)到白磷燃燒的溫度，引起白磷燃燒，寫出氧化鈣與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____．

③檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)發(fā)出尖銳的爆鳴聲，請(qǐng)寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式_____．

【答案】物理變化 氧氣 吸附 CaO+H2OCa(OH)2 氫氣+氧氣水

【解析】

①A中水只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生了物理變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體體積較少，為氧氣；C中凈化水的方法有過(guò)濾和活性炭的吸附。

②氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，符號(hào)表達(dá)式為：CaO+H2OCa(OH)2。

③氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，氣密性良好，在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水，將水面上方空間分為五等份。用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱玻璃棒，并塞緊塞子，待燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾。

（1）請(qǐng)寫出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________________，該反應(yīng)是________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是____________________；燒杯中的水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積五分之一的原因可能是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)系圖中“—”兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方向。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.反應(yīng)①放出熱量

B.不能將圖中稀鹽酸換為稀H2SO4

C.反應(yīng)②所得溶液可呈中性

D.反應(yīng)③可得NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：

①2個(gè)硫原子_____； ②氯化鈉中的陰離子_____。

（2）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

①A、B、C、D所示粒子共表示_____種元素（填數(shù)字）。

②若E中x=10 時(shí)，則該粒子屬于_____（填“原子”或“離子”）。

（3）下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_____（填字母序號(hào)）；

A Na、Cl B O、S C F、Ne D Cl、Ar

（4）鋰是一種活動(dòng)性比較強(qiáng)的金屬， 化學(xué)式為 Li， 鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為， 鋰在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子，變成_____（填“陽(yáng)離子”或“陰離子”），符號(hào)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“3”的含義，正確的是
①3H；②Fe3+；③；④SO3

A. ①中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫分子

B. ②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)

C. ③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層

D. ④表示一個(gè)SO3分子中含有3個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】了解基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有_____、_____、_____。

（2）原子是由居于原子中心的原子核和_____構(gòu)成，而原子核又由_____和_____構(gòu)成。在原子中_____帶正電，_____帶負(fù)電，_____不帶電。

（3）在元素周期表中，每個(gè)橫行叫做一個(gè)_____，周期表共有_____個(gè)橫行。周期表的18個(gè)縱行中，除第8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)_____外，其余15個(gè)縱行，每一個(gè)縱行叫做一個(gè)_____，共有_____個(gè)族。

（4）國(guó)際上用_____表示元素的質(zhì)量，它的單位是_____。

（5）在元素周期表中，第17號(hào)元素是_____元素，元素符號(hào)為_____，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____，該原子容易_____最外層電子，其形成的離子的離子符號(hào)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有高錳酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫以及如圖所示的裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a _______ ； b_______。

（2）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口_____________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（3）利用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是_____________（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_______、_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

（1）空氣的用途：焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______（填化學(xué)式）。

（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。

①t2時(shí)打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。

②結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是_______。

（3）空氣的保護(hù)：圖丙是某地PM2.5來(lái)源分布圖。據(jù)此，下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是_______。

A 減少汽車的保有量

B 用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答問(wèn)題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______。

(2)采用分解過(guò)氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如____(填序號(hào))。

①產(chǎn)物無(wú)污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(3)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為____(填字母，下同)，收集裝置為______。

(4)氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是_______。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水

C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)就開始收集

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同步練習(xí)冊(cè)答案