9．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　　）
A．C和CO都可以將CuO中的Cu置換出來
B．在一定條件下CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化
C．金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)、但物理性質(zhì)差異很大
D．溫室效應(yīng)既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過

分析 A、根據(jù)碳和一氧化碳都具有還原性解答；
B、根據(jù)二氧化碳和碳在高溫條件下能生成一氧化碳解答；
C、根據(jù)金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)解答；
D、根據(jù)二氧化碳的用途解答．

解答 解：
A、C可以將CuO中的Cu置換出來，正確，因?yàn)樘加羞�原性，能還原氧化銅，發(fā)生置換反應(yīng)．CO可以將CuO中的Cu還原出來，不是置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、二氧化碳和碳在高溫條件下能生成一氧化碳．故正確．
C、金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)，正確，只是它們的碳原子排列不同．
D、二氧化碳能促進(jìn)植物的光合作用，又能引起溫室效應(yīng)，既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過，故正確．
答案：A

點(diǎn)評 本題從碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)考查到了碳的氧化物的性質(zhì)，注重了知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，突出了本部分的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．制作糕點(diǎn)常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究．
【查閱資料】
（1）溶解度比較：
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
（2）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．
【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差異的探究．
小方同學(xué)分別取xg兩種固體粉末加入20℃10g水中充分溶解，通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是A．
A．2      B．0.96      C．0.5      D．3
【探究二】測定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計(jì)算．
（1）坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)中，需加熱至恒重的目的是保證NaHCO3全部分解．
[方案二]利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）檢查裝置的氣密性；  （2）稱取樣品10g，加到裝置B中；  （3）稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）；  （4）連接裝置；  （5）加熱；  （6）停止加熱繼續(xù)通入空氣；  （7）再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）．
【數(shù)據(jù)記錄】
裝置B裝置C裝置D
實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的質(zhì)量/g180.0200.0122.2
實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)的質(zhì)量/g176.9201.5124.8
【問題回答】
①上圖裝置C的作用是除去水蒸氣，裝置C中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是右側(cè)導(dǎo)管伸入液面以下．
②實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，若沒有裝置A，造成測定結(jié)果偏大（填“偏大”“不變”或“偏小”）
【討論分析】小紅同學(xué)認(rèn)為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，但小張認(rèn)為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計(jì)算，其理由是裝置A中逸出的水蒸氣會(huì)進(jìn)入裝置C中，改進(jìn)方法：在裝置A、B之間增加一個(gè)濃硫酸的干燥裝置．小王又認(rèn)為用裝置D的質(zhì)量差會(huì)偏大而影響計(jì)算，應(yīng)增加一個(gè)操作：連接D裝置前，緩緩鼓入空氣，目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w．
【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復(fù)討論，大家一致贊成應(yīng)該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)84%．
【拓展應(yīng)用】固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過加熱方法除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種作用．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用A裝置收集滿一瓶氧氣后的操作是先將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；
（2）B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；
（3）C中熱水的作用是熱水能為銅片上的白磷和紅磷提供熱量，將水中的白磷與空氣隔絕，欲證明燃燒的條件之一是可燃物，應(yīng)觀察的物質(zhì)是熱水和銅片上的白磷．

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17．下列關(guān)于溶液的說法中，正確的是（　�。�
A．食鹽溶液各部分性質(zhì)相同，是因?yàn)槁然c分子均勻分散在水分子中
B．氯化氫的水溶液可以導(dǎo)電，是因?yàn)槁然瘹淙芤褐杏写罅康淖杂梢苿?dòng)的離子
C．80℃硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，溶液中的硝酸鉀會(huì)全部析出
D．20℃，氯化鈉的溶解度為36g，則20℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液中一定含有36g氯化鈉

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4．下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內(nèi)稱量其質(zhì)量
B．向試管中傾倒液體時(shí)，防止液體灑到手上，可用試管夾夾住試管再傾倒液體
C．測定溶液pH時(shí)，可以用膠頭滴管吸取待測液滴在干燥的pH試紙上
D．傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心

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14．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ANaCl（Fe）適量的水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
BO2 （CO2）通過氫氧化鈉溶液洗氣
CCa（OH）2溶液 （NaOH）適量的純堿溶液過濾
DH2O（臭味）適量明礬吸附
A．AB．BC．CD．D

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1．現(xiàn)有一份赤鐵礦樣品（所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），善潔同學(xué)要測定其純度．稱取一定量的該樣品，向樣品中加入19.6%的稀硫酸溶液，固體樣品的質(zhì)量隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示．試回答下列問題：
（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）列出樣品中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（X）的比例式$\frac{160}{x}=\frac{294}{29.4g}$；
（3）若用98%的濃硫酸配制恰好完全反應(yīng)時(shí)所需的上述稀硫酸，需加入水的體積為120mL；
（4）若在恰好完全反應(yīng)時(shí)即停止加入稀硫酸，向最終所得的溶液中加入34g水，則最終所得的溶液中溶質(zhì)與溶劑的最簡比為4：15；
（5）用200t該礦石可制得含雜質(zhì)的鐵的質(zhì)量是112t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．用干冰作制冷劑進(jìn)行人工降雨
B．久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜
C．伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化
D．爆炸

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19．化學(xué)與我們的生活關(guān)系密切．
（1）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康．
①下列食品中富含糖類的是B（填序號(hào)，下同）．
A．雞蛋    B．饅頭   C．蔬菜
②為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含鈣元素的食品．
（2）洗滌劑能去除油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（3）生活中防止鐵生銹的方法涂油（舉一例）．

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同步練習(xí)冊答案