【題目】如圖所示AG是初中化學中常見的物質(反應條件和部分反應關系、部分產(chǎn)物已省略,用“-”表示互相能反應,“→”表示轉化關系)其中A是人體胃液中含有的酸,BC是組成元素相同的氣體,D是一種紅棕色粉末,E常用于改良酸性土壤,F是相對分子質量最小的氧化物,請回答下列問題:

1)寫出物質E的俗稱_____

2)寫出物質D、G的化學式:D_____、G_____

3)足量的AD反應的現(xiàn)象為_____

4F→G的化學方程式是:_____

【答案】熟石灰、消石灰 Fe2O3 H2 紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無色變?yōu)辄S色

【解析】

根據(jù)AG是初中化學中常見的物質,A是人體胃液中含有的酸,所以A鹽酸,F是相對分子質量最小的氧化物,所以F是水,D是一種紅色粉末,鹽酸和D會發(fā)生反應,所以D是氧化鐵,C會與氧化鐵反應,B、C可以相互轉化,BC的組成元素相同,所以C是一氧化碳,B是二氧化碳,鹽酸會生成G,G和水可以相互轉化,所以G是氫氣,水生成的E和鹽酸會發(fā)生反應,所以E是氫氧化鈣,然后將推出的物質進行驗證即可。

由分析可知:

1)物質E是氫氧化鈣,俗稱為熟石灰、消石灰;

2)物質DG分別為氧化鐵和氫氣,對應的化學式分別為:Fe2O3H2;

3)足量的AD反應,是鹽酸和氧化鐵反應,對應的現(xiàn)象為:紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無色變?yōu)辄S色;

4F→G,是水轉化為氫氣,在初中一般是電解水生成氫氣和氧氣,對應的化學方程式是:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是四個化學反應的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應的是(

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【題目】甲同學量取了一定量的水(如圖),倒出一部分水后如圖。已知A=10,B=9,D=6

1)該量筒的最小刻度是_____mL;

2)圖中的液體體積為____mL;讀數(shù)時,視線應與_______________保持水平。

3)倒出液體后如圖,則倒出液體的體積為____mL

4)甲同學量取水的過程中還需要的一種儀器是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AB、C、D 4種物質,其中AB是組成元素相同的化合物,C、D是氣態(tài)單質。它們之間的關系如圖所示:

1)寫出物質A的化學式A_____。

2B在通電條件下,生成CD的體積比為_____,該反應的類型為_____。該反應的化學方程式為:_____。

3)在高中化學中,我們將學習一個新的概念——同素異形體。所謂同素異形體,是同種元素形成的不同單質的互稱。則下列各組物質中,互為同素異形體的是(填序號)_____。

①金剛石和石墨 ②水和冰 ③氧氣和液氧 ④一氧化碳和二氧化碳 ⑤紅磷和白磷 ⑥氧氣和臭氧 ⑦過氧化氫和水

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【題目】松北區(qū)潤恒國際果蔬批發(fā)市場正在熱銷新疆阿克蘇塞外紅(冰糖心)蘋果,這種蘋果果面光滑,色澤光亮,表皮顏色略黃,果肉細膩,汁多,脆甜爽口,阿克蘇蘋果是國產(chǎn)蘋果中甜度最該的品種,切開后可看見核心一圈深色的糖分結晶,深受廣大市民的喜愛.

1)蘋果等水果是人體獲取_____(填除水外的一種營養(yǎng)素)的主要來源之一,該營養(yǎng)素起到的作用_____

2)新疆阿克蘇地區(qū)屬暖溫帶干旱型氣候,年均氣溫7℃8℃,降雨量較小,但水流量豐富,因阿克蘇地區(qū)冬季寒冷、氣溫較低,在種植過程中有時施加磷肥、磷肥能增強作物的_____、_____能力,過磷酸鈣是常用的磷肥之一,其主要成分是_____(填寫化學式)和CaSO4的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是

A. 瓶內裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

B. 瓶內裝有澄清石灰水,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C. 氣體從b端通入,收集氧氣

D. a端接量筒,瓶內裝滿水,測量氣體的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將足量碳酸鈣加入到盛有50克稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放到天平上稱量,在以后的8min內,每一分鐘讀一次數(shù),結果如下表所示。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

質量/g

92.0

91.0

90.5

90.1

89.8

90.0

89.8

89.8

89.8

1)盛有反應物的燒杯質量減小的原因是:_____

2)表中有一個數(shù)據(jù)是不合理的,該結果的測得時間是第_____分鐘;

3)計算所用鹽酸的質量分數(shù)(寫出完整的計算過程)。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)以下三個實驗回答問題:

1A實驗的目的是什么?_______

2B實驗說明二氧化碳具有哪些性質?(至少答出兩點)______

3)為什么用C實驗無法驗證質量守恒定律?_______

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【題目】如圖是某班進行的空氣中氧氣含量測定的分組實驗.

下面是某組凌亂的實驗步驟記錄:

①待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾;

②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷;

③在集氣瓶里加入適量的水,燃燒匙里放一小塊紅磷;

④紅磷燃燒熄滅后,進行震蕩;

⑤連接儀器,檢查裝置的氣密性;

⑥計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).

1)上述實驗正確的步驟為__________________.(填寫序號)

2)紅磷燃燒時,火焰呈黃色,同時產(chǎn)生濃厚的________.請寫出紅磷燃燒的文字表達式________。

3)下表為該班的6個實驗小組測定的數(shù)據(jù):(集氣瓶的容積為100mL,已扣除實驗前加入的水量)

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積/mL

15

21

19

22

30

20

分析實驗數(shù)據(jù),從第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的_____.(填百分比)

1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是______________;

5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____________

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