16．根據(jù)元素的核電荷數(shù)，不能確定的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．原子序數(shù)D．電子數(shù)

分析 原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．

解答 解：如果知道元素的核電荷數(shù)，則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)和原子序數(shù)可以確定，這是因為原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，不能確定的是核內(nèi)中子數(shù)．
故選：B．

點評 原子中，有的不含有中子，有的含有中子，因此根據(jù)元素的核電荷數(shù)，不能確定中子數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是某品牌牙膏標簽的部分內(nèi)容，請用化學用語填空：
①磷元素的符號P；
②二氧化硅的化學式SiO2；
③硝酸根離子NO3-；
④2個氧原子2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是某物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖．根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整．
（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子、氧原子和未參加反應(yīng)的水分子．
（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)是分解反應(yīng)的原因是由一種水分子反應(yīng)生成氫、氧兩種分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對實驗藥品，事故等的處理方法，合理的是（　�。�
A．實驗剩余的藥品放回原試劑瓶
B．品嘗藥品的味道
C．酒精燈碰倒著火燃燒，用濕抹布蓋滅
D．藥液濺入眼睛，用手揉搓眼睛

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．石蠟+氫氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳B．二氧化碳+水→碳酸
C．銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅D．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．有A．B．C．D四種元素，A元素的原子核內(nèi)無中子，B元素是地殼中含量最多的元素，C元素的原子核外電子只比B元素原子多一個電子層，且最外層電子數(shù)相等，D元素形成的離子帶3個單位的正電荷與B元素形成的離子帶2個單位的正電荷的核外電子數(shù)相同．請回答：
（1）寫出C形成的離子符號S2-畫出D的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（2）由A元素形成的單質(zhì)與B元素形成的單質(zhì)反應(yīng)的符號表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（3）由B元素形成的單質(zhì)與D元素形成的單質(zhì)反應(yīng)的符號表達式4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．酸類物質(zhì)具有相似的化學性質(zhì)，本質(zhì)的原因是（　�。�
A．能與指示劑的作用B．能與堿發(fā)生中和反應(yīng)
C．能解離出氫離子D．都含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請觀察如圖，它是什么標志？請?zhí)岢瞿阍谏钪幸粭l節(jié)約用水的行為或措施．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上 升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$若進入集氣瓶的水偏少，可能是因為裝置漏氣（任寫一種即可）．
（3）紅磷不能用木炭代替的原因是碳燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳，占據(jù)了反應(yīng)的氧氣的體積，集氣瓶中的氣壓沒有減小，所以水不會倒吸，達不到實驗效果．

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同步練習冊答案