【題目】在實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們用下圖所示裝置制取了氧氣，并完成了木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器a的名稱是__________，儀器b的作用是__________。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______________。

（3）C、D實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是_____________，E中向集氣瓶中傾倒的液體名稱及作用是______________。

【答案】錐形瓶 添加液體藥品（或添加過(guò)氧化氫溶液） 氧氣的濃度不同 澄清石灰水或氫氧化鈣溶液，驗(yàn)證木炭燃燒的生成物二氧化碳

【解析】

（1）儀器a的名稱是錐形瓶；儀器b的作用是：添加液體藥品（或添加過(guò)氧化氫溶液）；

（2）A裝置適用于固-液不加熱反應(yīng)，適用于過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）C、D實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是：氧氣濃度不同；

E中向集氣瓶中傾倒的液體名稱是澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故其作用是：驗(yàn)證木炭燃燒的生成物二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純氧化鐵（Fe2O3）又稱“引火鐵”，可作催化劑，在現(xiàn)代工業(yè)上有廣泛應(yīng)用前景。以下是用赤鐵礦（含少量 SiO2 等雜質(zhì)）為原料，制備高純氧化鐵的生產(chǎn)流程示意圖。

已知：氨水呈堿性（主要成分 NH3·H2O 是一種堿）；(NH4)2CO3溶液呈堿性，40℃以上易分解。

（1）寫(xiě)出高溫時(shí)赤鐵礦中的Fe2O3與CO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（2）①處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（3）加入(NH4)2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是____________；(NH4)2CO3與FeSO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而生成FeCO3，則②處反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

（4）用蒸餾水洗滌FeCO3的目的是除去表面附著的雜質(zhì)，洗滌干凈的標(biāo)志是：取最后一次洗滌液，向其中加入適量的BaCl2溶液，無(wú)____________（填現(xiàn)象）產(chǎn)生，即為洗滌干凈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是

A．②③化學(xué)性質(zhì)相同 　　　　　 B．它們表示兩種元素

C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去），下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是

A．C、CO2、CO

B．H2O2、O2、H2O

C．CuO、Cu、Cu(NO3)2

D．NaOH、NaCl、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集 O2 的過(guò)程中，有關(guān)做法不正確的是

A. 選擇裝置①或②作為 O2 的發(fā)生裝置B. 選擇裝置③或④作為O2 的收集裝置

C. 裝置④有氣泡冒出時(shí)立即收集氣體D. 將裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。

(2)列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.水分子間的間隔：①＞③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率：②＞①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響雙氧水分解速率的因素。

（1）檢查該裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞拉出（右移），停止用力后，若觀察到_______________，則氣密性良好。

（2）如圖反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)小組有如下設(shè)計(jì)方案，完成下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

所需時(shí)間

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究_______對(duì)H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

60秒

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

30秒

由上表數(shù)據(jù)可知：雙氧水的濃度越大，其分解速率__________，影響雙氧水分解速率的因素可能還有_________________。

（4）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑。

（提出問(wèn)題）氧化銅（CuO）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？

（猜想假設(shè)）猜想一：CuO不是該反應(yīng)的催化劑。

猜想二：CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

猜想三：CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（注：氧化銅不溶于水，過(guò)濾可與水分離）

（交流討論）

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑤結(jié)果

結(jié)論

產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條________。

得到氧化銅的質(zhì)量為_______g。

猜想一、二不成立；

猜想三成立。

（2）步驟①的目的是____________。步驟④需用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和_________，其中玻璃棒的作用是___________。

（3）步驟⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1926 年我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，使原料 NaCl 的利用率從 70%提高到 96%，也使原來(lái)的副產(chǎn)物 CaCl2轉(zhuǎn)化成化肥 NH4Cl。Na2CO3和 NaCl的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以 NaCl 為原料制取純堿（Na2CO3），從元素守恒的觀點(diǎn)來(lái)看，還需要補(bǔ)充_____兩種元素。（填寫(xiě)元素符號(hào)）

（2）t1℃時(shí)，Na2CO3的溶解度是_____g。

（3）將 t2℃時(shí)的 Na2CO3的飽和溶液及 NaCl 的飽和溶液均降溫至 t1℃，此時(shí) Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填”大于”“等于”小于”或“無(wú)法判斷”）NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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