下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是
| 選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
| A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
| B | 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
| C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
| D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中分子是可以再分的 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表
| 緊缺性 | 人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號) |
| 輕度缺水 | 1700－3000 |
| 中度缺水 | 1000－1700 |
| 重度缺水 | 500－1000 |
| 極度缺水 | ＜500 |
根據(jù)圖表分析和你對水資源的認(rèn)識(shí)，請你說說：
（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是 。
（2）以“保護(hù)水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點(diǎn)是（要求從三方面考慮）：
① ；
② ；
③ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
黃銅是銅、鋅合金，它可用來制造機(jī)器、電器零件及日用品。為測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10 g該樣品粉碎，加入到50 g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，測得剩余固體質(zhì)量為3.5 g。計(jì)算：
(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)由此得到啟示是：在使用黃銅制品時(shí)應(yīng)注意
。(合理即可)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱：
（1）生活中最常見的金屬鐵是由 構(gòu)成的。
（2）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由 構(gòu)成的。
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由 構(gòu)成的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（ �。�
Ａ．汽油揮發(fā)——分子體積變大
B．花香四溢——分子不斷運(yùn)動(dòng)
C．氫氣燃燒——分子發(fā)生改變
D．一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是水分解的示意圖。請回答：
（1）寫出表示電解水的文字表達(dá)式： 。
（2）寫出你從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：
① 
；
② 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以
下對水的利用過程中主
要發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.水力發(fā)電 B.水作冷卻劑 C.水作溶劑 D.電解水獲得氫氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A．石墨棒作干電池電極 B．天然氣用作燃料
C．干冰用于人工降雨 D．活性炭用于吸附冰箱中的異味
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